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iRubric: evaluación de e-portafolio rubric

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evaluación de e-portafolio 
El uso de esta rubrica es para evaluar los trabajos presentados por alumnos de secundaria en su e-portafolio.
Rubric Code: C244B75
Ready to use
Public Rubric
Subject: Nursing  
Type: ePortfolio  
Grade Levels: Undergraduate, Graduate, Post Graduate


Powered by iRubric Criterios
  Inadecuado 0

(N/A)

Puede mejorar 1

(N/A)

Satisfactorio 2

(N/A)

Excelente 3

(N/A)

Identidficación
15 %

Las evidencias presentan datos generales que identifican al autor como: nombre del alumno, grupo, fecha,institución, curso, tema, profesor.

Inadecuado 0

-Presento las evidencias sin identificar al autor
-no escribe nombre del alumno, ni grupo, ni fecha, ni titulo, ni institución.
Puede mejorar 1

- El alumno no presento un formato de identificación de evidencias
- Algunas evidencias presentan nombre del alumno en forma desorganizada
- Algunas evidencias presentan titulo.
Satisfactorio 2

-No presento un formato de identificación de evidencias
-La mayoría de sus evidencias presentan por lo menos el nombre del estudiante y el titulo del trabajo y la fecha.
Excelente 3

-Presento un formato de identificación de las evidencias
-Todas sus evidencias muestran nombre del alumno, grupo, fecha, institución, tema.
-
Organization & Structure
60 %

Las producciones de los alumnos presentan el proceso de desarrollo:
Inicio: planteamiento del problema, materiales.
Desarrollo:
Procedimiento
Cierres: Resultados y conclusiones

Inadecuado 0

-Las evidencias presentadas no responden al tema, ni al proceso de desarrollo
algunas evidencias son originales
Puede mejorar 1

- algunas evidencias no son originales
-No presentan un orden que explique el proceso de desarrollo.
-tienen relación al tema
Satisfactorio 2

-Las evidencias algunas son originales.
-La organización no responde al proceso de inicio, desarrollo y cierre.
- las evidencias tienen relación al tema
Excelente 3

-las evidencias están acorde al tema desarrollado
-Las evidencias son productos originales
-Están organizadas de acuerdo al proceso: inicio, desarrollo y cierre.
Reflexión
15 %

El alumno escribe sobre
-Los temas vistos en clase
-Lo aprendido en clase
-La funcionalidad de los trabajos realizados en su aprendizaje
-El nivel de satisfacción

Inadecuado 0

En su reflexión el alumno
-Solo menciona los temas vistos en clase.
- No escribe lo aprendido
-No menciona los trabajos o solo algunos.
-No expresa el nivel de satisfacción
Puede mejorar 1

-En su reflexión menciona por lo menos uno de los cuatro aspectos contemplados en este rasgo.
Satisfactorio 2

En su reflexión
-Menciona los temas vistos
-Menciona ya sea lo que aprendió o la funcionalidad de los trabajos o el nivel de satisfacción
Excelente 3

El alumno en su reflexión escribe
-los temas vistos en clase
-sobre lo que aprendió
-La funcionalidad de los trabajos
-El nivel de satisfacción
Redacción
10 %

Su lenguaje escrito es -Claro.
-Es adecuado
-No presenta errores ortográficos
-Riqueza en el uso de palabras

Inadecuado 0

Su lenguaje escrito no es claro, hay errores ortográficos, y vocabulario escueto y es inadecuado.
Puede mejorar 1

En su lenguaje escrito:
no es claro, hay muchos errores ortográficos y su vocabulario es escueto.
Satisfactorio 2

En su lenguaje escrito
no es claro, hay algunos errores ortográficos, y vocabulario presenta sinónimos, no repite las mismas palabras muchas veces
Excelente 3

En su lenguaje escrito el alumno:
Es claro, adecuado, no presenta errores ortográficos, y hay riqueza en su vocabulario.










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