iRubric: Rúbrica per a debats virtuals rubric

edit print share Copy to my rubrics Bookmark test run assess... delete Do more...

Rúbrica per a debats virtuals

Online Discussion Rubric

Adaptation and translation to Catalan of original Online Discussion Rubric.

Rubric Code: B92B9B

By erimbau

Ready to use

Public Rubric

Subject: Business

Type: (Other)

Grade Levels: Undergraduate, Graduate, Post Graduate

Rúbrica per a Debats Virtuals
	A (N/A)	B (N/A)	C+ ` (N/A)	C- (N/A)	D (N/A)
Contingut Explora, explica, amplia el tema debatut. Usa el material didàctic i l'experiència per a comentar el tema. Realitza anàlisis a més nivells que el personal.	A Està molt clar que ha entès les lectures a partir de les incorporacions que en fa a les seves intervencions. Fa anàlisi en profunditat i les experiències personals serveixen per a fer reflexions d'abast general.	B Està prou clar que ha entès les lectures a partir de les incorporacions que en fa a les seves intervencions. Fa anàlisis de certa profunditat i treu algunes conclusions generals de l'experiència personal.	C+ En ocasions no està clar si ha entès les lectures a partir de les incorporacions que en fa a les seves intervencions. Fa poca anàlisi i ofereix algunes experiències.	C- Està molt poc clar que les lectures hagin estat enteses, a partir de les incorporacions que en fa a les seves intervencions. Fa poca anàlisi i ofereix algunes experiències. Poques experiències, anàlisi escassa.	D Les intervencions no mostren cap evidència que hagi llegit el material, no ofereix experiències ni fa anàlisi.
Interacció i dinamització Promou la interacció i planteja preguntes o fa afirmacions provocatives.	A De les seves intervencions sorgeixen múltiples línies de discussió, o en les seves intervencions clarement fa servir o comenta múltiples intervencions d'altres.	B De les seves intervencions sorgeix més d'una línia de discussió, o fa servir/comenta en les seves intervencions les aportacions de més d'un participant.	C+ De les seves intervencions sorgeix una línia de discussió o fa servir/ comenta una intervenció d'un altre estudiant.	C- One or more points from discussion post or one or more participants only vaguely built upon in postings	D No hi ha evidència que hagi llegit les altres intervencions. Repetició de preguntes o punts ja tractats en intervencions d'altres.
Quantitat d'intervencions Quantitat de vegades que ha intervingut	A Excedeix el nombre mínim d'intervencions establertes (intervencions originals i respostes) amb missatges que tenen un contingut substantiu en tots els casos.	B Excedeix el nombre mínim d'intervencions establertes (intervencions originals i respostes) amb alguns missatges que no tenen un contingut substantiu (són de tipus "jo també").	C+ Iguala el nombre mínim d'intervencions establertes (intervencions originals i respostes) amb alguns missatges que no tenen un contingut substantiu (són de tipus "jo també").	C- Està per sota del nombre mínim d'intervencions establertes.	D No ha fet cap intervenció.
Qualitat de redacció Claredat dels missatges, correcció en l'escriptura.	A Redacta de manera fàcilment comprensible. Separa les intervencions que tracten temes diferents. Usa un llenguatge, una gramàtica i una ortografia correctes.	B Redacta de manera prou comprensible. Quasi sempre separa les intervencions que tracten temes diferents. Puntualment usa un llenguatge no del tot correcte o comet alguna errada gramatical o ortogràfica.	C+ En ocasions redacta de manera poc comprensible. No sempre separa les intervencions que tracten temes diferents. En més d'una ocasió usa un llenguatge no del tot correcte o comet alguna errada gramatical o ortogràfica.	C- Redacta de manera poc comprensible. Quasi mai separa les intervencions que tracten temes diferents. Sovint usa un llenguatge no del tot correcte o comet errades gramaticals o ortogràfiques.	D Redacta de manera difícil de comprendre. Mai separa les intervencions que tracten temes diferents. Ha usat un llenguatge totalment incorrecte. Comet freqüents errades gramaticals o ortogràfiques.

Keywords:

discussions online

Subjects:

Types:

Discuss this rubric