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iRubric: French 3 Oral Presentation/Third Quarter rubric

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French 3 Oral Presentation/Third Quarter 
French Oral Presentation/Coffret d'Art
French Oral Presentation: Self-created script describing a self-chosen topic. In standard French, presentation must include a brief introduction of the topic and then a presentation and explanation of key ideas.
Rubric Code: ZXA26WA
By wheidenfeldt
Ready to use
Public Rubric
Subject: Foreign Languages  
Type: Presentation  
Grade Levels: 9-12, Undergraduate

Powered by iRubric Oral Presentation Rubric
  Excellent/Exemplary

10 pts

Compétent/Proficient

8.5 pts

Base/Satisfactory

7.5 pts

Les premiers pas/Basic

6 pts

Les idées

Excellent/Exemplary

-le sujet est clair, sophistiqué, et unique
-il y a une idée directrice qui unit toute la présentation
-il y a plusieurs idées/exemples pour soutenir le sujet
Compétent/Proficient

-le sujet est clair et unique
-il y a une idée directrice mais elle n'est pas présente dans toute la présentation
-il y a quelques idées/exemples pour soutenir le sujet
Base/Satisfactory

-le sujet est clair
-il y a une idée directrice mentionnée une fois
-il y a des vagues exemples pour soutenir le sujet
Les premiers pas/Basic

-le sujet n'est pas identifiable
-il n'y a pas d'idée directrice
-il y manque des exemples pour soutenir le sujet
La grammaire/grammar

Excellent/Exemplary

- il/elle utilise une très bonne grammaire
Compétent/Proficient

- il/elle utilise une bonne grammaire
Base/Satisfactory

- il/elle utilise parfois une bonne grammaire
Les premiers pas/Basic

- il/elle n'utilise pas de bonne grammaire

-la grammaire ne permet pas la compréhension de la présentation
L'organisation

Excellent/Exemplary

-l'organisation est fluide, logique, et créative
Compétent/Proficient

-l'organisation est fluide et logique
Base/Satisfactory

-l'organisation est logique
Les premiers pas/Basic

-l'organisation n'est pas identifiable
Le temps en classe/ Class time

Excellent/Exemplary

-each class period is used effectively; a variety of resources is engaged to resolve issues for a successful outcome
Compétent/Proficient

-most class time is used effectively; not all required resources are used
Base/Satisfactory

- student requires reminders to use class time well and to resolve problems
Les premiers pas/Basic

- student requires direct intervention for effective use of time and resolving problems
la performance/Performance

Excellent/Exemplary

-il/elle maintient le contact visuel constamment.

-il/elle prononce bien presque tous les mots (no more than 3 pronunciation errors)

- il/elle parle avec beaucoup de confiance

- il/elle parle sans hésitation pendant toute la présentation
Compétent/Proficient

-il/elle maintient le contact visuel régulièrement

il/elle prononce bien la moitié des mots (50 %)

- il/elle parle avec assez de confiance

- il/elle parle sans hésitation pendant la plupart de la présentation
Base/Satisfactory

- il/elle regarde rarement le public.

-il/elle fait l'effort initial pour prononcer bien les mots

- il/elle parle avec un peu de confiance

- il/elle fait beaucoup de pauses pendant la présentation
Les premiers pas/Basic

- il/elle ne regarde pas le public.

-il/elle ne fait pas d'effort pour la prononciation

- il/elle ne parle pas avec confiance

- il/elle ne parle pas à haute voix (ni clairement) pendant la présentation



Keywords:
  • Oral communication



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