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iRubric: Valoración de Guías rubric

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Valoración de Guías Valoración de Trabajos Esta rubrica será utilizada para valorar los trabajos enviados por los estudiantes de sexto a undécimo grado. Rubric Code: X2257WC By jarangomendoza Ready to use Public Rubric Subject: Biology Type: Homework Grade Levels: 6-8, 9-12, Post Graduate

TRABAJOS
	INSUFICIENTE-BAJO 1.0 -2.9 1 pts	ACEPTABLE-BÁSICO 3.0-3.9 3 pts	SOBRESALIENTE-ALTO 4.0-4.5 4 pts	EXCELENTE-SUPERIOR 4.6-5.0 4.6 pts
Contenido y desarrollo 2 pts Hace referencia a la presentación del contenido y desarrollo de las actividades planteadas.	INSUFICIENTE-BAJO El contenido es incompleto. La mayor parte de los puntos no están claros y son incoherentes. No responde de manera completa las preguntas. No realiza los dibujos y esquemas solicitados. No elaboró el glosario de manera completa. El documento es de baja calidad y no se puede leer el texto y las imagenes. Otra persona le hizo el trabajo.	ACEPTABLE-BÁSICO El contenido no esta completo del todo. Se intenta tocar los puntos principales, pero no están bien tratados. Responde las preguntas medianamente completas. Realiza algunos dibujos o esquemas solicitados. El documento mayoritariamente es de baja calidad y no permite leer algunos textos e imagenes. El contenido no respeta el objetivo inicial del trabajo. El trabajo tiene letra y dibujos de otra persona.	SOBRESALIENTE-ALTO El objetivo del trabajo es claro, pero el contenido es algo impreciso, o incompleto. Los puntos principales son tratados y explicados. Responde las preguntas de manera completa, con algunas imprecisiones. Realiza el 90% de los dibujos o esquemas solicitados. El documento permite leer los textos e imágenes. Se respeta el objetivo inicial del trabajo. La letra y dibujos son del estudiante.	EXCELENTE-SUPERIOR El objetivo y el contenido del trabajo son claros, precisos, y completos. - Los puntos principales son tratados claramente y bien explicados. La evidencia de aprendizaje es minuciosa y ayuda a aumentar el soporte teórico del estudiante. Todo lo realizó el estudiante. El documento es legible.
Organización y estructura 2 pts Hace referencia a la organización del trabajo, su pulcritud y estructura de las actividades presentadas.	INSUFICIENTE-BAJO La organización y estructura devalúan el mensaje del texto. Los párrafos son inconexos y carentes de articulación. Es evidente que no leyó las guías. El trabajo es presentado en desorden, sin coherencia y al docente le corresponde organizar las hojas para comprender los puntos desarrollados.	ACEPTABLE-BÁSICO La estructura de apartados no es fácil de seguir. La transición entre apartados necesita mejorar. Es evidente que solo leyó algunos textos de las guías. El trabajo es presentado en desorden, con alguna coherencia y al docente le corresponde organizar algunas hojas para comprender los puntos desarrollados.	SOBRESALIENTE-ALTO La estructura de apartados o bien la transición entre ellos necesitan mejorar. Es evidente que leyó el 90% de la guía y atendió las instrucciones. El trabajo es presentado en orden y coherente.	EXCELENTE-SUPERIOR La estructura es clara y fácil de seguir. Es evidente que leyó, revisó y corrigió los puntos a presentar. Es perfectamente organizado y coherente.
Corrección gramatical 1 pts Abarca características como ortografía, uso de mayúsculas, puntuación, estructura de frases o concordancias de distinto tipo.	INSUFICIENTE-BAJO -El trabajo tiene 10 o más faltas de corrección gramatical .	ACEPTABLE-BÁSICO -El trabajo tiene 7-9 faltas de corrección gramatical.	SOBRESALIENTE-ALTO El trabajo tiene 4-6 faltas de corrección gramatical.	EXCELENTE-SUPERIOR -El trabajo tiene 0-3 faltas de corrección gramatical.
Puntualidad 1 pts Puntualidad en la entrega de los trabajos o evidencias de aprendizaje.	INSUFICIENTE-BAJO El estudiante entregó el trabajo una semana o más despues de la fecha programada.	ACEPTABLE-BÁSICO El estudiante entregó el trabajó entre dos o tres días despues de la fecha programada.	SOBRESALIENTE-ALTO El estudiante entregó el trabajo un día despues de la fecha programada.	EXCELENTE-SUPERIOR El estudiante entregó el trabajo un antes o la fecha programada, de manera correcta y respetando los puntos anteriores.

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