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iRubric: Problema de investigación rubric

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Problema de investigación Problema de investigación Seminario II El alumno deberá entregar un primer reporte en el que se identifique claramente el problema a analizar, se describan los objetivos e investigación, las preguntas a resolver y las hipótesis de su trabajo, debe también explicar claramente la importancia de su tema y los aspectos relacionados con la viabilidad de su trabajo. Rubric Code: RXC8898 By AAlemanCarmona Ready to use Public Rubric Subject: Humanities Type: Presentation Grade Levels: Graduate

Aspectos
	Pobre 1 pts	Satisfactorio 2 pts	Excelente 3 pts
El tema o problema de investigación	Pobre El alumno aún no logra identificar, ni dar un esbozo general de su tema de investigación.	Satisfactorio El alumno ha logrado esbozar su tema de investigación pero aún le falta mayor claridad, delimitación, etc.	Excelente El alumno ha logrado identificar cuál es su tema de investigación y lo ha plasmado en su reporte. Se identifican con claridad al menos tres factores limitativos.
Las preguntas de investigación	Pobre El alumno aún no ha definido la pregunta general ni preguntas específicas.	Satisfactorio El alumno ha logrado definir algunas preguntas de investigación pero aún no son claras.	Excelente El alumno ha logrado definir claramente preguntas de investigación iniciales. La relación entre variables es clara. La unidad de análisis es clara.
Objetivos del proyecto	Pobre El alumno no ha determinado los objetivos de investigación	Satisfactorio El alumno aún no tiene claros los objetivos del proyecto de investigación.	Excelente El alumno ha logrado determinar los objetivos de su proyecto de investigación. Están relacionados con las preguntas de investigación.
Hipótesis	Pobre El alumno aún no ha identificado las hipótesis de su investigación.	Satisfactorio El alumno ha logrado identificar algunas hipótesis de investigación.	Excelente El alumno ha logrado identificar claramente cuál es su hipótesis de investigación. La relación entre variables es clara. La unidad de análisis es clara. La conexión lógica está bien redactada.
Descripción del problema	Pobre El alumno tiene muy confuso la descripción del problema: conceptos, datos, argumentación.	Satisfactorio El alumno ha planteado en forma parcial la descripción del problema: conceptos, datos, argumentación. Solo puede señalar el diagnóstico o pronóstico.	Excelente El alumno ha planteado la descripción del problema: conceptos, datos, argumentación. Puede señalar el diagnóstico de la situación así como ensayar un pronóstico.
Importancia	Pobre El alumno no tiene clara o no ha plasmado en su reporte, la importancia de su proyecto.	Satisfactorio El alumno reconoce y explica la importancia de su tema de investigación, pero no logra transmitir la idea adecuadamente.	Excelente El alumno tiene clara cuál es la importancia de su tema de investigación y lo explica en forma adecuada. Identifica el valor científico y social de su investigación.
Viabilidad	Pobre El alumno no ha reflexionado sobre las limitaciones de su trabajo o no las discute en el ensayo	Satisfactorio El alumno no tiene claras las limitaciones de su trabajo, no discute en forma apropiada la factibilidad, viabilidad del mismo.	Excelente El alumno tiene alguna idea de las limitaciones de su trabajo, discute en forma somera la factibilidad, viabilidad del mismo.
Redacción y ortografía	Pobre El alumno tiene mala ortografía, se encuentran más de 5 errores ortográficos en el ensayo o tiene problemas de redacción que debe mejorar.	Satisfactorio El alumno tiene una ortografía aceptable pero aún hay algunas fallas o tiene algunos problemas de redacción que podría mejorar.	Excelente El alumno tiene una excelente ortografía y tiene una muy buena redacción.
Citas bibliográficas	Pobre El alumno no hace referencia alguna a diferentes fuentes.	Satisfactorio El alumno hace referencia a algunas fuentes pero de forma incorrecta.	Excelente El alumno tiene un buen manejo de algún sistema de referenciación.

Keywords:

Problema, hipótesis, objetivo, justificación

Subjects:

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