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iRubric: Rubrica de evaluación para el tema de Glomeromycota

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Rubrica de evaluación para el tema de Glomeromycota 
Rúbrica para evaluar la elaboración de un cuestionario con preguntas abiertas y participación en un foro acerca del tema Glomeromycota.
Rubric Code: Z22W89W
By LisetteCHG
Ready to use
Public Rubric
Subject: Biology  
Type: Quiz  
Grade Levels: Undergraduate

Powered by iRubric Rubrica de evaluación del tema Glomeromycota
  Muy bien

10 pts

Suficiente

8 pts

Deficiente

6 pts

Inclusión de elementos de evidencia (ejemplos)

Muy bien

El alumno incluye 5 elementos de evidencia o ejemplos, que sustentan la información presentada en sus respuestas.
Suficiente

El alumno incluye 3 a 4 elementos de evidencia o ejemplos, que sustentan la información presentada en sus respuestas
Deficiente

El alumno incluye 2 o menos elementos de evidencias o ejemplos, que sustentan la información presentada en sus respuestas.
Desarrollo de las respuestas

Muy bien

El alumno desarrolla de forma correcta las 5 respuestas del cuestionario, es decir, la información de las respuestas es concisa, completa, lo explica con sus propias palabras proporcionando una idea precisa del tema que se aborda y veraz.
Suficiente

El alumno desarrolla de forma correcta, 4 de las 5 respuestas del cuestionario, es decir, la información de las respuestas es concisa, completa, lo explica con sus propias palabras proporcionando una idea precisa del tema que se aborda y veraz.
Deficiente

El alumno desarrolla de forma correcta al menos 3 de las 5 respuestas del cuestionario, es decir, la información de las respuestas es concisa, completa, lo explica con sus propias palabras proporcionando una idea precisa del tema que se aborda y veraz.
Redacción y ortografía

Muy bien

El documento no presenta errores ortográficos y las ideas están redactadas con claridad permitiendo una lectura fluida.
Suficiente

El documento presenta entre uno a cuatro errores ortográficos, por lo que aún las ideas están redactadas con claridad permitiendo una lectura fluida.
Deficiente

El documento presenta más de 5 errores ortográficos y la redacción es deficiente, lo cual dificulta la comprensión de la información.
Intervención en foro

Muy bien

El alumno realizó dos intervenciones en total. En cada foro de discusión, comentó la participación de uno de sus compañeros, identificó semejanzas y diferencias con la respuesta que el planteó.
Suficiente

El alumno realizó dos intervenciones en total. En cada foro de discusión, comentó la participación de uno de sus compañeros, pero solo en una intervención identificó las semejanzas y diferencias con las respuestas que el planteó.
Deficiente

El alumno realizó dos intervenciones en total. En cada foro de discusión, comentó la participación de uno de sus compañeros, pero, no identificó las semejanzas y diferencias con las respuestas que el planteó.




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