iRubric: Introduce myself and my family oral presentations rubric

edit print share Copy to my rubrics Bookmark test run assess... delete Do more...

Introduce myself and my family oral presentations

Make a video to introduce yourself and your family to your class. For grades one, two and three, the video must be at least 6 sentences, 30 seconds (more is great!). For grades four and five, the video must be at least 10 sentences, 45 seconds (more is great!). For grades six and preparatory one, the video must be at least 15 sentences, 60 seconds (more is great!).

Rubric Code: V227CB8

By Mohamedmetwaly

Ready to use

Public Rubric

Subject: English

Type: Assessment

Grade Levels: 6-8, 9-12, Graduate

Introduce myself and my family oral
	Poor 0 pts	Fair 1 pts	Good 2 pts	Great 3 pts	Excellence 4 pts
Pronunciation النطق	Poor Incomprehensible to a native speaker. غير مفهوم للمتحدث الأصلي	Fair Nearly incomprehensible to a native speaker. (More than three errors) يكاد يكون غير مفهوم للمتحدث الأصلي. (أكثر من ثلاثة أخطاء)	Good Partially comprehensible to a native speaker. (three errors at most) مفهومة جزئيًا للمتحدثين الأصليين. (ثلاثة أخطاء على الأكثر)	Great Mostly comprehensible to a native speaker (two errors at most) في الغالب مفهومة للمتحدث الأصلي (خطأان على الأكثر)	Excellence Completely comprehensible to a native speaker. (one error at most) مفهومة تماما للمتحدثين الأصليين. (خطأ واحد على الأكثر)
Grammatical Structure التراكيب اللغوية والقواعد النحوية	Poor Grammar fails to communicate structurally. عدم القدرة على استخدام القواعد النحوية فى التواصل	Fair Errors frequently interfere with comprehension. (More than three errors) كثيرا ما تتداخل الأخطاء مع الفهم. (أكثر من ثلاثة أخطاء)	Good Errors sometimes interfere with comprehension. (three errors at most) تتداخل الأخطاء أحيانًا مع الفهم. (ثلاثة أخطاء على الأكثر)	Great Occasional errors. (comprehension not affected) (two errors at most) أخطاء عرضية. (الفهم لا يتأثر) (خطأان على الأكثر)	Excellence Minimal errors. (comprehension not affected) (one error at most) الحد الأدنى من الأخطاء. (الفهم لا يتأثر) (خطأ واحد على الأكثر)
Vocabulary المفردات اللغوية	Poor Unfamiliar with thematic vocabulary. استخدام كلمات غير مناسبة للموضوع.	Fair Vocabulary inconsistent with course level. المفردات المستخدمة غير متوافقة مع مستوى الصف الدراسي المقيد به التلميذ.	Good Uses limited vocabulary (minimal variety). يستخدم مفردات محدودة (الحد الأدنى من التنوع).	Great Uses a moderate variety of vocabulary and descriptors. يستخدم مجموعة متنوعة من المفردات الوصفية.	Excellence Uses rich and varied vocabulary. يستخدم مفردات غنية ومتنوعة.
Speaking Ratio سرعة التحدث	Poor Slow speaker. Pauses occur within sentences. متحدث بطيئ. الوقفات تحدث داخل الجملة الواحدة.	Fair Slow speaker. (Frequently use of pauses) متحدث بطيئ. يستخدم الوقفات بكثرة اثناء التحدث	Good Moderate speed of delivering the message. (Three pauses in the video at most) سرعة متوسطة في توصيل الرسالة. (ثلاث فترات توقف في الفيديو على الأكثر)	Great Fluent speaker. (Two pauses in the video at most) متكلم فصيح. (توقفان مؤقتان في الفيديو على الأكثر)	Excellence Fluent speaker. (No pauses in the video) متكلم فصيح. (لا توقف في الفيديو)
Requirements متطلبات العمل	Poor Does not meet requirements of the assignment. لا يفي بمتطلبات المهمة	Fair Meets few of the requirements of the assignment. يلبي القليل من متطلبات المهمة	Good Meets some of the requirements of the assignment. يفي ببعض متطلبات المهمة	Great Meets most of the requirements of the assignment. يفي بمعظم متطلبات المهمة	Excellence Meets all requirements of the assignment. يفي بجميع متطلبات المهمة

Subjects:

Types:

Assessment

Discuss this rubric