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iRubric: Prediseño de un curso virtual con moodle rubric

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Prediseño de un curso virtual con moodle 
Montaje de un curso virtual con Moodle
Prediseño de un curso con Moodle
Rubric Code: UX8478B
By aoramas
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: Graduate, Post Graduate

Powered by iRubric Prediseño curso con Moodle
  Excelente

Cumple cabalmente con lo solicitado

10 pts

Bueno

Cumple con la mayoría de lo solicitado

7 pts

Necesita mejorar

Cumple con lo mínimo solicitado

5 pts

Deficiente

No cumple con lo solicitado

0 pts

Audiencia

Delimitación de la audiencia
Excelente

Señala claramente la audiencia a quienes va dirigido el curso.
Bueno

Señala la audiencia a quienes va dirigido el curso.
Necesita mejorar

Señala de forma regular la audiencia a quienes va dirigido el curso.
Deficiente

No presenta este criterio.
Objetivos

Delimitación de objetivos
Excelente

Define de forma excelente un objetivo general y como mínimo tres objetivos específicos.
Bueno

Define adecuadamente un objetivo general y como mínimo tres objetivos específicos.
Necesita mejorar

Define de forma regular un objetivo general y como mínimo tres objetivos específicos.
Deficiente

No presenta este criterio.
Contenidos

Delimitación de los contenidos.
Excelente

Describe claramente todos los contenidos que se abordarán en el curso.
Bueno

Describe la mayoría de los contenidos que se abordarán en el curso.
Necesita mejorar

Describe de forma regular los contenidos que se abordarán en el curso.
Deficiente

No presenta este criterio.
Recursos

Determinación de medios y recursos.
Excelente

Incorpora diversos recursos disponibles en la web, en diferentes formatos (multimedia), de forma excelente.
Bueno

Incorpora algunos recursos disponibles en la web, en diferentes formatos (multimedia).
Necesita mejorar

Incorpora uno o dos recursos disponibles en la web, en diferentes formatos (multimedia).
Deficiente

No presenta este criterio.
Evaluación

Excelente

Describe claramente todas las actividades de evaluación para cada uno de los objetivos propuestos, con su respectiva ponderación.
Bueno

Describe la mayoría de las actividades de evaluación para cada uno de los objetivos propuestos, con su respectiva ponderación.
Necesita mejorar

Describe de forma regular las actividades de evaluación para cada uno de los objetivos propuestos, con su respectiva ponderación.
Deficiente

No presenta este criterio.
Estructura del aula

Excelente

Describe de forma excelente la estructura del aula conformada por tres bloques: Bloque de inicio, bloque pedagógico y bloque de cierre, con definición clara de los recursos para la interacción.
Bueno

Describe adecuadamente la estructura del aula conformada por tres bloques: Bloque de inicio, bloque pedagógico y bloque de cierre, con una buena definición de los recursos para la interacción.
Necesita mejorar

Describe de forma regular la estructura del aula conformada por tres bloques: Bloque de inicio, bloque pedagógico y bloque de cierre, pero no hay una definición clara de los recursos para la interacción.
Deficiente

No presenta este criterio
Diseño didáctico del curso virtual

Excelente

Toma en cuenta una excelente interrelación entre los diferentes elementos del diseño: objetivos, contenidos, actividades, recursos y sistema de evaluación. Evidencia una excelente aplicación de las bases pedagógicas planteadas por Cabero y del enfoque de enseñanza asumido.
Bueno

Toma en cuenta una buena interrelación entre los diferentes elementos del diseño: objetivos, contenidos, actividades, recursos y sistema de evaluación. Evidencia la aplicación de las bases pedagógicas planteadas por Cabero y del enfoque de enseñanza asumido.
Necesita mejorar

Toma en cuenta, de forma regular, la interrelación entre los diferentes elementos del diseño: objetivos, contenidos, actividades, recursos y sistema de evaluación. Evidencia poca aplicación de las bases pedagógicas planteadas por Cabero y del enfoque de enseñanza asumido.
Deficiente

No presenta este criterio



Keywords:
  • moodle



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