iRubric: Prediseño de un curso virtual con moodle rubric

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Prediseño de un curso virtual con moodle

Montaje de un curso virtual con Moodle

Prediseño de un curso con Moodle

Rubric Code: UX8478B

By aoramas

Ready to use

Public Rubric

Subject: Education

Type: Assessment

Grade Levels: Graduate, Post Graduate

Prediseño curso con Moodle
	Excelente Cumple cabalmente con lo solicitado 10 pts	Bueno Cumple con la mayoría de lo solicitado 7 pts	Necesita mejorar Cumple con lo mínimo solicitado 5 pts	Deficiente No cumple con lo solicitado 0 pts
Audiencia Delimitación de la audiencia	Excelente Señala claramente la audiencia a quienes va dirigido el curso.	Bueno Señala la audiencia a quienes va dirigido el curso.	Necesita mejorar Señala de forma regular la audiencia a quienes va dirigido el curso.	Deficiente No presenta este criterio.
Objetivos Delimitación de objetivos	Excelente Define de forma excelente un objetivo general y como mínimo tres objetivos específicos.	Bueno Define adecuadamente un objetivo general y como mínimo tres objetivos específicos.	Necesita mejorar Define de forma regular un objetivo general y como mínimo tres objetivos específicos.	Deficiente No presenta este criterio.
Contenidos Delimitación de los contenidos.	Excelente Describe claramente todos los contenidos que se abordarán en el curso.	Bueno Describe la mayoría de los contenidos que se abordarán en el curso.	Necesita mejorar Describe de forma regular los contenidos que se abordarán en el curso.	Deficiente No presenta este criterio.
Recursos Determinación de medios y recursos.	Excelente Incorpora diversos recursos disponibles en la web, en diferentes formatos (multimedia), de forma excelente.	Bueno Incorpora algunos recursos disponibles en la web, en diferentes formatos (multimedia).	Necesita mejorar Incorpora uno o dos recursos disponibles en la web, en diferentes formatos (multimedia).	Deficiente No presenta este criterio.
Evaluación	Excelente Describe claramente todas las actividades de evaluación para cada uno de los objetivos propuestos, con su respectiva ponderación.	Bueno Describe la mayoría de las actividades de evaluación para cada uno de los objetivos propuestos, con su respectiva ponderación.	Necesita mejorar Describe de forma regular las actividades de evaluación para cada uno de los objetivos propuestos, con su respectiva ponderación.	Deficiente No presenta este criterio.
Estructura del aula	Excelente Describe de forma excelente la estructura del aula conformada por tres bloques: Bloque de inicio, bloque pedagógico y bloque de cierre, con definición clara de los recursos para la interacción.	Bueno Describe adecuadamente la estructura del aula conformada por tres bloques: Bloque de inicio, bloque pedagógico y bloque de cierre, con una buena definición de los recursos para la interacción.	Necesita mejorar Describe de forma regular la estructura del aula conformada por tres bloques: Bloque de inicio, bloque pedagógico y bloque de cierre, pero no hay una definición clara de los recursos para la interacción.	Deficiente No presenta este criterio
Diseño didáctico del curso virtual	Excelente Toma en cuenta una excelente interrelación entre los diferentes elementos del diseño: objetivos, contenidos, actividades, recursos y sistema de evaluación. Evidencia una excelente aplicación de las bases pedagógicas planteadas por Cabero y del enfoque de enseñanza asumido.	Bueno Toma en cuenta una buena interrelación entre los diferentes elementos del diseño: objetivos, contenidos, actividades, recursos y sistema de evaluación. Evidencia la aplicación de las bases pedagógicas planteadas por Cabero y del enfoque de enseñanza asumido.	Necesita mejorar Toma en cuenta, de forma regular, la interrelación entre los diferentes elementos del diseño: objetivos, contenidos, actividades, recursos y sistema de evaluación. Evidencia poca aplicación de las bases pedagógicas planteadas por Cabero y del enfoque de enseñanza asumido.	Deficiente No presenta este criterio

Keywords:

moodle

Subjects:

Types:

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