iRubric: Retórica: autoanálisis rubric

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Retórica: autoanálisis

Una matriz de valoración para que cada cual responda honestamente cómo ha sido su intervención.

Rubric Code: U23293

By manlopez

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Public Rubric

Subject: Communication

Type: ePortfolio

Grade Levels: Graduate, Post Graduate

Evaluación del discurso Contesta con sinceridad, si puedes
	Mal En realidad, todo esto te resulta innecesario 1 pts	Regular Oyes campanas... 2 pts	Bien Vas camino de dominar la técnica 3 pts	Muy bien Sabes qué debes hacer para mejorar 4 pts	De maravilla La autocomplacencia no es buena: ten cuidado 5 pts
Llevaba el tema preparado 2 pts Hablar por hablar es lo peor que podemos hacer: nos tomarán por tontos infatuados.	Mal En absoluto	Regular Bueno... Cualquiera es capaz de hablar de esto, ¿no?	Bien Lo he estudiado, pero para salir del paso	Muy bien He estado trabajando y domino la cuestión, pero noto que me falta algo	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! He estado trabajando, domino la cuestión, nadie sabe de esto más que yo
He hablado a buena velocidad 2 pts La velocidad a la que se habla nos permite transmitir mejor nuestras ideas	Mal En absoluto	Regular Lo he intentado, pero no lo he conseguido	Bien He ido demasiado deprisa o demasiado despacio / No he ensayado	Muy bien Lo he medido / He ensayado / No me he sentido bien: normalmente, no hablo así	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Lo he medido / He ensayado / Me he sentido bien
He controlado el tiempo 2 pts Respetar los tiempos asignados es una muestra de respeto	Mal En absoluto	Regular Algo he hecho, pero no lo suficiente / No sabía de cuánto tiempo disponía / No lo he respetado	Bien Lo he trabajado para salir del paso / Sabía de cuánto tiempo disponía / No lo he respetado	Muy bien He estado trabajando, pero me falta algo / Sabía de cuánto tiempo disponía / Lo he respetado aproximadamente	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Sabía de cuánto tiempo disponía / Lo he clavado
He ido al grano 2 pts No hablar más de lo necesario ni menos de lo imprescindible	Mal En absoluto	Regular Yo abro la boca y hablo: ¿para qué más?	Bien Distingo lo fundamental de lo accesorio / Me atasco cuando tengo que elegir con qué me quedo	Muy bien Distingo lo fundamental de lo accesorio / Digo todo lo fundamental / No lo adorno con nada accesorio	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Distingo lo fundamental de lo accesorio / Digo todo lo fundamental / Lo adorno con elementos accesorios
He formulado mis objetivos 2 pts El auditorio necesita saber para qué hablamos, y que se lo recordemos al final	Mal En absoluto	Regular No los tengo claros / No sé si al principio, en el centro o al final	Bien Los tengo claros / Sé en qué lugar van / Los he puesto SÓLO al principio	Muy bien Los tengo claros / Sé en qué lugar van / Los he puesto SÓLO al final	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Los tengo claros / Sé en qué lugar van / Los he puesto al principio y al final
Tenía previsto al auditorio 2 pts Para dirigirnos a un auditorio, es fundamental pensar en cómo es	Mal En absoluto	Regular No tiene nada que ver mi previsión con lo que ha pasado	Bien Mi previsión se ajusta más o menos a lo que ha pasado / Han sacado la idea de que se puede confiar en mí	Muy bien Mi previsión se ajusta a lo que ha pasado / Confían en mí / Hay algún foco disidente que no he podido apagar	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Mi previsión se ajusta a lo que ha pasado / Confían en mí / No hay disidencias
He observado al auditorio 2 pts Observar las reacciones del auditorio nos ayuda a saber cómo vamos	Mal En absoluto	Regular Algo he hecho, pero no lo suficiente No puedo hablar y mirar a la vez	Bien Hablo y miro a la vez Me cuesta trabajo saber para qué	Muy bien Hablo y miro a la vez Entiendo que así compruebo si me siguen o no No he conseguido adaptarme al auditorio	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Hablo y miro a la vez Compruebo si me siguen He conseguido adaptarme al auditorio
He introducido frases señaladas 2 pts Resumen el mensaje y perduran más tiempo en la mente del receptor	Mal En absoluto	Regular No he encontrado una que me guste	Bien Las he encontrado No sé en qué lugar colocarlas	Muy bien Las he encontrado Sé en qué lugar colocarlas No han tenido el efecto que esperaba	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Las he encontrado Sé en qué lugar colocarlas Han tenido el efecto que esperaba
He propuesto conclusiones finales 2 pts Ayudan a mantener vivo el mensaje, aumentan la credibilidad	Mal En absoluto	Regular Se deducen de lo que he dicho, no hacen falta	Bien Distingo lo fundamental de lo accesorio / Me atasco cuando tengo que elegir con qué me quedo	Muy bien Distingo lo fundamental de lo accesorio / Digo todo lo fundamental / No lo adorno con nada accesorio	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Distingo lo fundamental de lo accesorio / Digo todo lo fundamental / Lo adorno con elementos accesorios
Me lo he pasado bien 2 pts Nadie hace bien las cosas si no se siente bien con ellas	Mal Lo he pasado mal Conozco mis limitaciones / Ignoro mis virtudes	Regular Lo he pasado mal Conozco mis limitaciones / Conozco mis virtudes	Bien He sobrevivido Conozco mis limitaciones y las remedio / Conozco mis virtudes, pero no las he explotado	Muy bien Bastante bien Conozco mis limitaciones y las remedio / Conozco mis virtudes, y las exploto	De maravilla ¡Las dos orejas, el rabo y vuelta a la plaza! Conozco mis limitaciones y las remedio / Conozco mis virtudes, y las exploto / Me encanta hacer esto

Keywords:

retórica, oratoria, comunicación, enseñanza, docencia, innovación docente, evaluación por competencias

Subjects:

Communication

Types:

ePortfolio

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