iRubric: e-activities rubric

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e-activities

El e-learning

Rubric Code: PA64C8

By rolandobarahona

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Public Rubric

Subject: Education

Type: Class note

Grade Levels: Undergraduate, Graduate

Integración con lo aprendido
	Excelente Trabajo Superior 4 pts	Bueno Puede Mejorar 3 pts	Satisfactorio Necesita Mejorar 2 pts	Insuficiente Insatisfactorio, repetir el Proyecto 1 pts
Objetivos Conecta la información relevante de los contenidos con la experiencia adquirida en el uso de las herramientas web 2.0 del curso de e-activities	Excelente Todas las ideas que sintetiza tienen relación directa con el tema, las ideas son claras y objetivas.	Bueno Casi todas las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema, las ideas son claras y objetivas.	Satisfactorio Una buena cantidad de ideas que se presentan tienen relación directa con el tema. Se debe presentar con mayor claridad y objetividad.	Insuficiente Las ideas que se presentan tienen poca o ninguna relación con el tema, están pobremente definidas. No son claras ni objetivas.
Contenidos Sintetiza los conocimientos y se observa su nivel de aprendizaje con respecto a los contenidos del curso	Excelente Sintetiza lo que ha aprendido del contenido del curso, sacando conclusiones y/o reflexiones importantes acerca del mismo.	Bueno Analiza lo que ha aprendido del contenido del curso, sacando conclusiones y/o reflexiones importantes acerca del mismo.	Satisfactorio Realiza alguna sintesis o analiza muy poco lo aprendido con los contenidos y saca muy pocas conclusiones	Insuficiente Realiza muy poca síntesis sobre lo aprendido del contenido del curso, no saca conclusiones ni reflexiones.
Redacción Forma en que presenta su análisis y desarrollo de las e-actividades	Excelente Emplea un estilo técnico de redacción, en donde organiza sus ideas y transmite la información adecuada a través de ejemplos claros, imágenes, títulos, párrafos.	Bueno Emplea un estilo eficiente de redacción, en donde organiza sus ideas y transmite la información relevante a través de ejemplos con imágenes, títulos, párrafos.	Satisfactorio Trato de emplear un estilo técnico de redacción,pero a menudo la información es confusa, utiliza muchas palabras y no organiza su información.	Insuficiente No empleo la redacción técnica, no transmitio la información relevante y es muy confuso.
Visual Forma de presentar por medio de orden visual su trabajo.	Excelente Emplea un tipo de presentación altamente profesional, con la utilización correcta de la herramienta web y todos los recursos en línea.	Bueno Emplea un tipo de presentación acorde a una person promedio, con la utilización correcta de la herramienta web y todos los recursos en línea.	Satisfactorio Trato de emplear un tipo de presentación semi formal, con la utilización medianamente correcta de la herramienta web y todos los recursos en línea.	Insuficiente No puede emplear ni utilizar correctamente las herramientas web, además de ser confuso en orden de trabajo.
Reflexión sobre el curso Demuestra un sentido claro y preciso de la forma de aprendizaje en línea, en donde debe de examinarse desde el punto de vista de nuevos retos y evidencie el trabajo colaborativo y de aprendizaje creativo significativo	Excelente Utiliza su vision del conocimiento aprendido para relacionar el contenido del curso, las funciones de las herramientas web 2.0 y distingue cada parte de los objetivos con el futuro y motivación de su aprendizaje.	Bueno Utiliza medianamente y de forma ambigua sus conocimientos y utiliza las herramientas web. 2.0 como un complemento de su aprendizaje.	Satisfactorio Utiliza muy poco y no relaciona los contenidos con el uso de las herramientas web 2.0	Insuficiente No utiliza, no relaciona y no aplica los contenidos, ni hace relación con la utilización de las herramientas web 2.0

Keywords:

Integrative learning, Co-curriculum, Experience, Reflection, Self assessment

Subjects:

Types:

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