Skip to main content
iRubric: RUBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACION DE POWER POINT

iRubric: RUBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACION DE POWER POINT

find rubric

edit   print   share   Copy to my rubrics   Bookmark   test run   assess...   delete   Do more...
RUBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACION DE POWER POINT 
RUBRICA PARA EVALUAR UNA PRESENTACION DE POWER POINT
Realizar un trabajo de investigaciòn sobre un tema dado. Buscar fuentes de investigacion,primarias o secundarias Redactar los hallazgos en un presentaciòn de ppt y evidenciar que conclusion aportan para el tema.
Rubric Code: M2XW83X
By fuchiguis
Ready to use
Public Rubric
Subject: Social Sciences  
Type: Presentation  
Grade Levels: 9-12

Powered by iRubric PRESENTACION EN PPT
Realizando como producto una presentación en un formato de Power Point, desarrollando sus habilidades comunicativas.
  Necesitas Mejorar

4 pts

Regular

6 pts

Bien

8 pts

Muy Bien

10 pts

Portada
10 pts

El formato de la portada es importante ya que puede ser de estímulo sobre el interés del tema a presentar, la portada debe de incluir el Titulo del trabajo, que puede atraer la atención, nombre del autor, materia y fecha.
Necesitas Mejorar

Solo aparece el Titulo de la presentación, pero no informa de manera eficaz sobre el contenido de la presentación. No atrae la atención.
Regular

- Aparece el título y el/los autores.
- El Titulo no atrae la atención, pero informa de manera eficaz del contenido de la presentación.
Bien

- Aparece el Titulo de la presentación y atrae la atención del tema abordar.
-Contiene el/los autores del trabajo.
- Contiene los datos de la materia, pero no la fecha de entrega
Muy Bien

- Aparece el Título de la presentación y atrae la atención sobre el tema a abordar.
- Contiene el/los autores del trabajo,
- Datos como la materia, y la fecha de entrega.
Contenido
30 pts

El contenido va encaminado a que los Tutores identifiquen los detalles de la información que son importantes, en este caso de los conceptos a trabajar, recordando y ubicando la información en categorías apropiadas para que sean más fáciles de encontrarlas y utilizarlas.
Para lo anterior es importante desarrollar las habilidades comunicativas y el manejo de la información.
Necesitas Mejorar

- La explicación y los ejemplos no son adecuados al objetivo del aprendizaje a alcanza, no se utiliza lenguaje técnico para el desarrollo del trabajo.
Regular

Describe en algo la civilización correspondiente y su tema en particular, muy poco analiza y compara las principales características desu tema con otras de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).
• Investiga muy poco y diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TIC, gráficos, textos y otras)
- No utiliza lenguaje técnico acorde al tema
Bien

.

- Da ejemplos de las temáticas que se abordan en la tutoría.

Utiliza parte de lenguaje técnico acorde al tema.
Muy Bien

- Se utiliza lenguaje Técnico acorde al tema.
Coherencia y organización
15 pts

Uno de los objetivos del trabajo es relacionar los conceptos investigados bibliográficamente con el artículo de los peces diablo, sus adaptaciones, las problemáticas ambientales por ser especies invasoras, se pretende que las ideas expuestas sean claras, breves y bien estructuradas, utilizando un lenguaje técnico acorde al tema. Se sugiere que puede estar estructurado por una introducción, desarrollo y conclusión.
Necesitas Mejorar

- La información no esta estructurada en introducción, desarrollo y conclusión.
- No refleja las ideas principales del texto.
- No hay claridad ni continuidad en el escrito.
Regular

- Clasifica y ordena la información,introducción, desarrollo, pero no concluye
- No se transforma el texto original en otro con sus propias palabras, pero refleja algunas las ideas principales del texto.
- no existe claridad, ni continuidad en el escrito.
Bien

- Clasifica y ordena la información, de tal manera que se estructure con una introducción, desarrollo y conclusión.
- Transforma el texto original en otro con sus propias palabras, reflejando las ideas principales del texto.
- Existe claridad, pero no continuidad en el escrito, hacen falta conectores entre una idea y otra.
Muy Bien

- Clasifica y ordena la información, de tal manera que se estructure con una introducción, desarrollo y conclusión.
- Transforma el texto original en otro con sus propias palabras, reflejando las ideas principales del texto.
- Existe claridad y continuidad en el escrito.
Creatividad
20 pts

Del desarrollo de habilidades en el manejo de la información, haciendo uso de herramientas como lo son las TIC para transmitir ideas de manera creativa, por ello la presentación debe contener imágenes y esquemas relacionados con el tema.
Necesitas Mejorar

del desarrollo de habilidades en el manejo de la información, haciendo uso de herramientas como lo son las TIC para transmitir ideas de manera creativa, por ello la presentación debe contener imágenes y esquemas relacionados con el tema.
Regular

- Presenta algunos aspectos importantes del análisis del texto.
- Las diapositivas tienen varias ideas y exceden de 6 líneas.
- Las imágenes a veces no son acorde con el texto.
- La presentación cumple con algunos los criterios establecidos, además de tener errores de ortografía.
Bien

Presenta los aspectos más importantes del análisis del texto.
- Algunas diapositivas presentan una sola idea, cuida el formato color y estilo de la letra, excede de 6 líneas.
- Las imágenes son claras y acordes con el texto.
- Se hace uso adecuado de efectos, animaciones, esquemas, etc.
- La presentación es buena y cumple con la mayor parte de los criterios establecidos.
Muy Bien

- Presenta los aspectos más importantes del análisis del texto.
- Cada diapositiva debe presentar una sola idea, por máximo 6 líneas, cuidando el formato color y estilo de la letra.
- Las imágenes debe de ser claras y acordes al texto.
- No hacer uso excesivo de efectos de animación, esquemas, gráficos, fotografías, etc.
- Presentación sobresaliente y atractivo que cumple con los criterios de diseño planteados, sin errores de ortografía.
Conclusión
25 pts

Permite fomentar en el alumno una actitud reflexiva acerca de cómo su actividad personal y social repercute en el manejo y cuidado del ambiente
Necesitas Mejorar

- La presentación no termina con una diapositiva de conclusión.
- No se ven referencias o bibliografia.
Regular

- La presentación termina con una diapositiva de una conclusión, sin embargo no establece 2 a 3 ideas, es muy extensa pero no de manera reflexiva, sino mas bien un resumen de lo expuesto.
- No se ven referencias o bibliografia.
Bien

- La presentación termina con una diapositiva de una conclusión, estableciendo de 2 a 3 ideas, pero algunas de éstas no representan idea reflexiva de lo que se ha expuesto, es decir, explica en algo el tema.
- Algunas referencias o bibliografia.
Muy Bien

- La presentación termina con una diapositiva de una conclusión donde se establecen de 2 a 3 ideas reflexivas sobre la importancia del tema que investigo.
- Hay manejo de referencias y big
Trabajo en equipo
15 pts

Organizacion del grupo, participación personal en
el grupo, planificación del tiempo y presentación conjunta del
trabajo
Necesitas Mejorar

- Les costo mucho
organizarse, no acabaron de
repartir bien las
responsabilidades y no
tomáron las decisiones en
común. Se ve que fue realizada la presentaciòn con apuro.
Regular

- Se organizaron con un reparto
desigual de tareas. No
compartieron correctamente la
información ni las decisiones, trabajaron pero no lo realizaron colaborativamente, uno hizo màs que el otro.
Bien

- Funcionaron bien en el
trabajo en equipo. Solo hay
algún fallo en la distribución de las tareas o en la planificación del trabajo pero se evidencìo dialogo entre los dos.
Muy Bien

- Se han organizado muy bien,
han sabido distribuir las tareas y
compartir las decisiones. Se han implicado por igual en el trabajo.



Keywords:
  • Presentación de Power Point, Habilidades Comunicativas



Discuss this rubric




Do more with this rubric:
Preview

Preview

Preview this rubric.
Edit

Edit

Modify this rubric.
Copy

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.

Print

Print

Show a printable version of this rubric.
Categorize

Categorize

Add this rubric to multiple categories.
Bookmark

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.
Assess
Test run

Test run

Test this rubric or perform an ad-hoc assessment.
Grade

Grade

Build a gradebook to assess students.
Collaborate

Collaborate

Apply this rubric to any object and invite others to assess.
Share
Publish

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.
Email

Email

Email this rubric to a friend.
Discuss

Discuss

Discuss this rubric with other members.
 

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubrictm.


Copyright © 2024 Reazon Systems, Inc.  All rights reserved.
n16