iRubric: ELABORACIÓN DE INFORME DE ACTIVIDADES rubric

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ELABORACIÓN DE INFORME DE ACTIVIDADES

Se evaluarán los aprendizajes correspondientes al tema: Funciones exponenciales, comportamiento creciente y decreciente.

Rubric Code: JXAAXC8

By Vic_mv

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Public Rubric

Subject: Education

Type: Writing

Grade Levels: Undergraduate

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Estos criterios completarán una escala de 0 a 100 % en una calificación
	EXCELENTE 2.5 pts	BUENO 1.5 pts	REGULAR 1 pts	DEFICIENTE 0 pts
COMPRENSIÓN DEL TEMA 25 % Deberá incluir la parte conceptual -función -crecimiento -decrecimiento -exponencial -notación con exponentes -notación con radicales -gráfica de una función en la cual el profesor perciba que el alumno conoce ya lo que es una función y que el alumno lo sepa impregnar en todo el informe, y no sea sólo un concepto "copiado" de la fuente	EXCELENTE El estudiante tiene claro dominio de la terminología relacionada del marco teórico con el problema expuesto y la interpretación de los resultados.	BUENO El estudiante tiene conocimiento de la terminología respectiva al tema pero requiere supervisión básica para relacionar los mismos al problema expuesto.	REGULAR El alumno muestra dificultades para comprender conceptos. Requiere supervisión constante para relacionar los conceptos a los problemas expuestos.	DEFICIENTE El alumno no busca ni registra la parte conceptual en el informe. Muestra información incorrecta.
EXPRESIÓN ALGEBRAICA 25 % El alumno deberá incluir su planteamiento verbal del por qué está realizando cálculos, el desarrollo de las mismas de manera lógica.	EXCELENTE El desarrollo algebraico del alumno sigue una secuencia lógica y clara. El alumno usa las herramientas matemáticas que corresponden al curso como: sustitución, simplificación, leyes de los exponentes, resolución de ecuaciones.	BUENO El trabajo del alumno muestra algunos errores dentro de su desarrollo algebraico y la generación de las gráficas. Requiere supervisión para el empleo de algunas herramientas matemáticas. Algunos resultados obtenidos no coinciden al contrastarlos con las gráficas trazadas con el graficador.	REGULAR El alumno no realiza sus desarrollos algebraicos y gráficos de manera correcta, no obtiene datos congruentes. El alumno desconoce algunas de las herramientas matemáticas que se emplean para el tema.	DEFICIENTE El alumno no realizó ningún desarrollo algebraico ni gráfico.
RESULTADOS 25 % INTERPRETACIÓN DE SUS RESULTADOS ALGEBRAICOS A UN LENGUAJE COTIDIANO	EXCELENTE El alumno presenta sus cálculos finales de manera clara, los explica, y los relaciona con las gráficas obtenidas a mano. Es capaz de expresar en lenguaje cotidiano el resultado del trabajo sin requerir que la audiencia sea experta en el aspecto matemático. Con las gráficas en algún graficador, el alumno puede analizar si existen diferencias, o alguna característica no observada con anterioridad.	BUENO El alumno presenta de manera ambigua o incompleta sus cálculos. La interpretación de los resultados no es completa o presenta deficiencias en la lógica. Le falta relacionar de manera correcta sus resultados numéricos con cada situación propuesta.	REGULAR El alumno no puede exponer sus resultados de manera clara. Le cuesta transformar los resultados algebraicos y geométricos a un lenguaje cotidiano.	DEFICIENTE El alumno no incluye interpretación de resultados. Presenta la interpretación de manera incorrecta.
FORMATO 15 % El informe debe tener el orden: -marco teórico -gráficos realizados a lápiz -gráficos impresos obtenidos de algún graficador -registro de sus cálculos que corresponden a cada situación planteada -interpretación de sus resultados, o respuesta a cada pregunta de manera cotidiana, no sólo del lenguaje algebraico -opinión personal de su verificación o contraste con sus gráficas impresas	EXCELENTE Registra todos los elementos con sus pasos, situaciones propuestas, desarrollos algebraicos en el orden que propuso el profesor.	BUENO Aunque contiene todos los elementos, el alumno registra en desorden los pasos, situaciones, desarrollos algebraicos propuestos por el profesor. Los gráficos no contienen información suficiente.	REGULAR El trabajo presentado es descuidado y aunque presenta explicaciones acerca de las preguntas propuestas en cada caso, no están sustentadas por el contenido del mismo.	DEFICIENTE El trabajo no se entrega bajo las indicaciones propuestas por el profesor. No se entrega con ningún cuidado y limpieza.
BIBLIOGRAFÍA 10 % Previamente se establece al estudiante que las fuentes consultadas suficientes para tener buena puntuación es de 3.	EXCELENTE En el trabajo se encuentran menciones y citas necesarias, referenciadas de manera correcta.	BUENO El trabajo cita fuentes de manera incompleta. El trabajo cita muy pocas fuentes bibliográficas.	REGULAR En el trabajo se citan fuentes informales. El estudiante sólo menciona de manera verbal al profesor su bibliografía utilizada.	DEFICIENTE En el trabajo se omiten fuentes o citas bibliográficas.

Keywords:

Función, gráfica, exponencial, creciente, decreciente

Subjects:

Education

Types:

Writing

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