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iRubric: Subtracting and Adding polynomials rubric
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Subtracting and Adding polynomials
Subtracting and Adding polynomials
Rubric Code:
J24X672
By
RPersau
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Public Rubric
Subject:
Math
Type:
Project
Grade Levels:
6-8, 9-12
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Manipulating polynomials
Los estudiantes van a sumar y a restor polinomios
rendimiento excepcional
4 pts
En el blanco
3 pts
Objetivo mínimo
2 pts
Por debajo del objetivo
1 pts
Presentación
Solucion y Trabajo
rendimiento excepcional
Se ilustra el problema completo, cuando corresponde, y bien organizado al resolver el problema. Las soluciones están claramente anotadas y en forma estándar.
En el blanco
El problema completo está resuelto; Se da una explicación mínima; sin embargo, los detalles de la solución matemática son evidentes. Las soluciones están claramente anotadas y en forma estándar
Objetivo mínimo
La mayoría de las soluciones requeridas están completas; las explicaciones son limitadas o faltan; uso poco frecuente o nulo de términos matemáticos para explicar soluciones
Por debajo del objetivo
Los problemas y las soluciones se dan al azar con poco o ningún detalle sobre cómo se obtuvieron las soluciones;
Claridad y pulcritud
rendimiento excepcional
¡GUAU! Las respuestas están bien organizadas, se presentan de manera ordenada de una manera colorida y atractiva. El espectador puede seguir fácilmente el flujo de información presentado.
En el blanco
Presenta el problema de manera ordenada. Todos los segmentos del problema son visibles, pero carecen de organización para mayor claridad.
Objetivo mínimo
Las respuestas requieren que el espectador estudie la presentación para encontrar todas las piezas de la tarea. La escritura puede no ser fácilmente legible u organizada
Por debajo del objetivo
Las respuestas no tienen organización; carece de la pulcritud necesaria para informar fácilmente al espectadorr
Concepto de comprensión
rendimiento excepcional
El estudiante obviamente entiende los conceptos sobre la combinación de términos similares y es capaz de explicar y aplicar los conceptos.
En el blanco
El estudiante entiende los conceptos pero comete algunos errores pequeños al sumar o restar polinomios.
Objetivo mínimo
El estudiante tiene dificultades para comprender o explicar cómo sumar y restar polinomios.
Por debajo del objetivo
La comprensión del estudiante es mínima. El estudiante no puede hacer una conexión entre la suma y la resta de polinomios.
Keywords:
Forma Estandar
Subjects:
Math
Types:
Project
Assessment
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