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iRubric: FRANÇAIS - Grille d'évaluation de l'expression écrite rubric

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FRANÇAIS - Grille d'évaluation de l'expression écrite 
1.DBH - Writing (Unit 1)
Utilisée pour la production des textes, e-mails, cartes, histoires, etc.
Rubric Code: J22W4C2
By EPENASP
Ready to use
Public Rubric
Subject: Foreign Languages  
Type: Writing  
Grade Levels: 9-12

Powered by iRubric Bande déssinée (BD)
  Excellent

4 pts

Bien

3 pts

Moyen

2 pts

Nul

1 pts

Organisation + Cohérence
4 pts

Introduction + Développement + Conclusion

Attention aux majuscules.
Excellent

Les règles de cohérence textuelle sont bien respectées. L’introduction et la conclusion sont bien exprimées. Les transitions entre phrases et paragraphes sont bien marquées. Le document recèle un fil conducteur. Bon usage des connecteurs logiques et des pronoms.
Bien

Respect global des règles de cohérence avec de rares point faibles.
Moyen

Un passage ne s’intègre pas bien dans l’ensemble et/ou l’introduction ou la conclusion sont escamotées et/ou plusieurs transitions sont déficientes et/ ou l’élève n’utilise pas assez les connecteurs logiques.
Nul

Une partie du message n’a pas été exprimée et /ou le document produit ne correspond pas à l’intention de l’auteur et/ou le nombre de fautes ou le manque de cohérence ne permettent pas de comprendre toutes les parties du document (=tous les paragraphes) sans difficulté à la première lecture
Vocabulaire
4 pts

Présentations.
Excellent

Très grande variété au niveau de vocabulaire (utilisation de mots spécifiques) et des structures.
Bien

Vocabulaire et structures moins variés. L’élève évite cependant les répétitions de mots.
Moyen

Un certain manque de variété dans le vocabulaire et les structures. Répétition de mots et de structures.
Nul

Le vocabulaire ne corresponde pas au domaine traité.
Précision/Grammaire
4 pts

Verbes être et avoir, présent de l'indicatif.
Excellent

Très grande variété au niveau des structures. Utilisation d’une gamme comparable à celle qu’utiliserait un autochtone.
Bien

Quelques erreurs, mais l’élève donne l’impression de bien maîtriser globalement les règles morpho-syntaxiques.
Moyen

Erreurs un peu plus nombreuses qui donnent l’impression que l’élève ne maîtrise pas toutes les règles morpho-syntaxiques.
Nul

Le nombre de fautes rendent la compréhension de plusieurs passages difficiles à la première lecture.
Contenu
4 pts

- Histoire originale.
- L'élève et des copains/copines.
Excellent

Tâche parfaitement accomplie, l’élève fait preuve de beaucoup de créativité et d’originalité.
Bien

Tâche bien accomplie, mais manquant parfois d’originalité.
Moyen

Tâche accomplie, mais sans originalité et/ou une partie de la tâche est un peu moins bien réalisée
Nul

Une partie du message n’a pas été exprimée et /ou le document produit ne correspond pas à l’intention de l’auteur.
Nombre de vignettes
4 pts

FR-1: 2
FR-2: 4
FR-3: 6
Excellent

FR-1: >4
FR-2: >6
FR-3: >8
Bien

FR-1: 2-4
FR-2: 4-6
FR-3: 6-8
Moyen

FR-1: 2
FR-2: 4
FR-3: 6
Nul

FR-1: <2
FR-2: <4
FR-3: <6



Keywords:
  • Français FLE - Production écrite



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