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iRubric: Avaliação Cidadania e Desenvolvimento rubric

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Avaliação Cidadania e Desenvolvimento 
A relação entre o indivíduo e o mundo que o rodeia, construída numa dinâmica constante com os espaços físico, social, histórico e cultural, coloca à escola o desafio de assegurar a preparação dos alunos para as múltiplas exigências. A complexidade e a acelerada transformação que caracterizam a atualidade conduzem, assim, à necessidade do desenvolvimento de competências diversas para o exercício da cidadania democrática, requerendo um papel preponderante por parte da escola.
Rubric Code: HXB4C75
By sbarbosa
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Public Rubric
Subject: (General)  
Type: (Other)  
Grade Levels: 6-8, 9-12

Powered by iRubric Intervenção cívica e democrática
  Insuficiente

2 pts

Insuficiente

5 pts

Suficiente

10 pts

Bom

15 pts

Muito bom

20 pts

Intervenção cívica e democrática

Pretende-se observar o grau de intervenção cívica e democrática do aluno no contexto social em que se insere.
O aluno intervém cívica e democraticamente no contexto social em que se insere?
Insuficiente

O aluno intervém nunca ou muito raramente cívica e democraticamente no contexto social em que se insere.
Insuficiente

O aluno intervém raramente cívica e democraticamente no contexto social em que se insere.
Suficiente

O aluno intervém algumas vezes cívica e democraticamente no contexto social em que se insere.
Bom

O aluno intervém muitas vezes cívica e democraticamente no contexto social em que se insere.
Muito bom

O aluno intervém sempre ou quase sempre cívica e democraticamente no contexto social em que se insere.
Intervenção cívica e democrática

Pretende-se observar se o aluno aceita críticas e opiniões dos outros. .
O aluno aceita críticas e opiniões dos outros?
Insuficiente

O aluno aceita nunca ou muito raramente críticas e opiniões dos outros.
Insuficiente

O aluno aceita raramente críticas e opiniões dos outros.
Suficiente

O aluno aceita algumas vezes críticas e opiniões dos outros.
Bom

O aluno aceita muitas vezes críticas e opiniões dos outros.
Muito bom

O aluno aceita sempre ou quase sempre críticas e opiniões dos outros.
Autonomia e iniciativa
  Insuficiente

2 pts

Insuficiente

5 pts

Suficiente

10 pts

Bom

15 pts

Muito bom

20 pts

Autonomia e iniciativa

Pretende-se observar a autonomia e a capacidade de iniciativa do aluno no desenvolvimento das atividades/projeto em que está envolvido.
O aluno é autónomo e revela iniciativa no desenvolvimento das atividades/projetos em que está envolvido?
Insuficiente

O aluno revela nunca ou muito raramente autonomia e capacidade de iniciativa.
Insuficiente

O aluno revela raramente autonomia e capacidade de iniciativa.
Suficiente

O aluno revela algumas vezes autonomia e capacidade de iniciativa.
Bom

O aluno revela muitas vezes autonomia e capacidade de iniciativa.
Muito bom

O aluno revela sempre ou quase sempre autonomia e capacidade de iniciativa.
Cumprimento
  Insuficiente

2 pts

Insuficiente

5 pts

Suficiente

10 pts

Bom

15 pts

Muito bom

20 pts

Cumprimento

Pretende-se verificar se o aluno cumpre as tarefas propostas no âmbito dos projetos em que está envolvido.
O aluno cumpre as tarefas que lhe são atribuídas no desenvolvimento dos projetos em que está envolvido?
Insuficiente

O aluno cumpre nunca ou muito raramente as tarefas propostas.
Insuficiente

O aluno cumpre raramente as tarefas propostas.
Suficiente

O aluno cumpre algumas vezes as tarefas propostas.
Bom

O aluno cumpre muitas vezes as tarefas propostas.
Muito bom

O aluno cumpre sempre ou quase sempre as tarefas propostas.
Competências
  Insuficiente

2 pts

Insuficiente

5 pts

Suficiente

10 pts

Bom

15 pts

Muio bom

20 pts

Competências

Pretende-se observar a aplicação no seu quotidiano de competências que o aluno teve oportunidade de desenvolver, no âmbito da sua participação no projeto.
O aluno aplica, no seu quotidiano, competências que teve oportunidade de desenvolver, no âmbito da sua participação no projeto ou atividade?
Insuficiente

O aluno aplica no seu quotidiano menos de 20% das competências promovidas no projeto.
Insuficiente

O aluno aplica no seu quotidiano entre 20% e 49% das competências promovidas no projeto.
Suficiente

O aluno aplica no seu quotidiano entre 50% e 69% das competências promovidas no projeto.
Bom

O aluno aplica no seu quotidiano entre 70% e 89% das competências promovidas no projeto.
Muio bom

O aluno aplica no seu quotidiano mais de 90% das competências promovidas no projeto.



Keywords:
  • Cidadania desenvolvimento

Subjects:

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