iRubric: Portafolio de Dialógica y argumentación rubric

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Portafolio de Dialógica y argumentación

A partir de la culminación de la asignatura de Dialógica y argumentación y las actividades realizadas en ella, el alumno realizará un portafolio de evidencias y reflexionará en torno a éstas.

Rubric Code: F245X82

By Bartolome2023

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Public Rubric

Subject: Education

Type: Project

Grade Levels: Graduate

Indicadores
	Excelente 4 pts	Bueno 3 pts	Aceptable 2 pts	Por mejorar 1 pts
Reflexión y logro de aprendizaje	Excelente El alumno escribe en un tono personal muy claro e incluye ejemplos sencillos en torno a su persona y su relación con la dialógica y la argumentación. Lleva a cabo un proceso de autoevaluación y aprendizaje de los desafíos que se le presentan en su aprendizaje (problemáticas, necesidades, debilidades, fortalezas, mejoras, etcétera). Valora los aspectos argumentativos en su vida diaria.	Bueno El alumno escribe en un tono personal y con ejemplos sencillos en torno a su persona y su relación con la dialógica y la argumentación. Lleva a cabo un proceso de autoevaluación y aprendizaje de los desafíos que se le presentan en su aprendizaje (problemáticas, necesidades, debilidades, fortalezas, mejoras, etc). Valora los aspectos argumentativos en su vida diaria.	Aceptable El alumno no escribe en tono personal, muestra pocos ejemplos de su relación con la dialógica y la argumentación. Las reflexiones sobre su aprendizaje se muestran de modo incipiente (desafíos, problemáticas, fortalezas, necesidades). Su enfoque es descriptivo. Hay poca valoración de los aspectos argumentativos en su vida diaria.	Por mejorar El alumno puede desarrollar de modo más claro el proceso reflexivo en torno a su persona y su relación con la dialógica y la argumentación. Sus ejemplos podrían tener un mayor desarrollo, lo cual reflejaría un grado mayor de autoconocimiento y reflexión sobre su aprendizaje. La relación entre los aspectos argumentativos en su vida diaria y sus reflexiones es muy limitado.
Coherencia del contenido	Excelente El alumno justifica y reflexiona acerca de la selección y diversidad de las evidencias presentadas, tales como aprendizajes logrados y cambios en su aprendizaje (por mínimos que éstos sean) que lo hayan llevado a mejorar.	Bueno El alumno puede realizar un proceso aún más reflexivo y justificado sobre la selección de las evidencias, así como de la variedad de las muestras.	Aceptable El alumno muestra diversidad en las evidencias que presenta, aunque los argumentos con que justifica su selección son limitados.	Por mejorar El alumno muestra un proceso reflexivo poco evidente. Justifica limitadamente las evidencias que presenta, además de que éstas son escasas.
Organización y contenidos del por	Excelente El portafolio es fácil lectura y se encuentra la información claramente; la mayor parte de dicha información es actual. Hay relación entre los contenidos y las evidencias (actividades, apuntes, etc). Los elementos que lo componen muestran rasgos de creatividad y organización.	Bueno El portafolio es de fácil lectura, aunque no siempre se encuentra la información de igual manera. Dicha información es parcialmente actual. Existe una organización y relación entre los contenidos y las evidencias(actividades, apuntes, etc).	Aceptable El portafolio podría estar mejor ordenado con el fin de facilitar su lectura y el manejo de la información. Hay poca organización y relación entre los contenidos y las evidencias; además, éstas son no actuales.	Por mejorar El portafolio podría tener mayor orden, ya que su lectura es difícil. No se encuentra fácilmente la poca información que tiene. El portafolio está en una fase elemental de construcción.
Estructura gramatical	Excelente El alumno utiliza correctamente la ortografía, la gramática y la sintaxis en su redacción, por lo que muestra un dominio del lenguaje escrito. Esto realza la presentación y le otorga validez al portafolio.	Bueno Hay un uso correcto de las reglas gramaticales, aunque contiene algunos errores ortográficos. Esto merma un poco la presentación del portafolio.	Aceptable Hay errores ortográficos y gramaticales evidentes en la escritura. Esto limita la lectura del portafolio.	Por mejorar Hay demasiados errores ortográficos y gramaticales, lo cual dificulta la lectura y distrae de lo que se pretende comunicar en el portafolio.

Keywords:

Porafolio Dialógica Argumentación

Subjects:

Education

Types:

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