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iRubric: Rubrica per la valutazione della presentazione orale

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Rubrica per la valutazione della presentazione orale 
Quest'è la rubrica per la valutazione della presentazione orale del primo parziale del corso d'italiano III.
Rubric Code: E246986
Ready to use
Public Rubric
Subject: Foreign Languages  
Type: Presentation  
Grade Levels: 9-12

Powered by iRubric Valutazione
presentazione orale
  Esordiente

da 20 a 26

4 pts

Principiante

da 27 a 34

6 pts

Medio

da 35 a 42

8 pts

Esperto

da 43 a 50

10 pts

CONTENUTO
2 pts

Esordiente

La presentazione contiene solo poche essenziali informazioni, non organiche e poco attinenti alle richieste.
Principiante

La presentazione contiene poche informazioni essenziali, altre superflue e/o ridondanti, ma sostanzialmente attinenti alle richieste.
Medio

La presentazione contiene le informazioni essenziali derivate da più fonti opportunamente citate.
Esperto

La presentazione contiene ampie e documentate informazioni.
REQUISITI TECNICI
2 pts

Esordiente

La parte grafica della presentazione è scarsa e inadeguata allo scopo; non c'è equilibrio fra testo e immagini; la schematizzazione è inesistente e il testo è per lo più discorsivo e sovrabbondante. La lunghezza è eccessiva o troppo ridotta rispetto al tempo a disposizione.
Principiante

La parte grafica della presentazione è di buona qualità e abbastanza adeguata al contesto, ma non c'è equilibrio fra testo e immagini; il testo è per lo più discorsivo e manca di schematizzazione. La lunghezza della presentazione non è ben tarata sul tempo a disposizione.
Medio

La parte grafica della presentazione è adeguata e c'è discreto equilibrio fra testo e immagini; la schematizzazione è buona anche se la leggibilità potrebbe essere migliorata. La lunghezza richiede una certa ristrutturazione del discorso.
Esperto

La parte grafica della presentazione è pienamente adeguata al contesto; c'è ottimo equilibrio fra testo e immagini; la schematizzazione dei concetti è efficace, i caratteri sono chiari e di immediata leggibilità.
La lunghezza è adeguata ai tempi.
ESPOSIZIONE ORALE
2 pts

Esordiente

Lo studente evidenzia grandi difficoltà nel comunicare le idee, parla troppo piano e pronuncia i termini in modo scorretto perché gli studenti in fondo alla classe possano sentire. Il linguaggio è spesso confuso e l'esposizione è
frammentaria e non segue una struttura logica; la terminologia
specifica non viene utilizzata o è del tutto inadeguata al contesto
Principiante

Lo studente evidenzia alcune difficoltà nella comunicazione delle idee dovute al tono di voce, alla carenza nella preparazione o all’incompletezza del lavoro. Il linguaggio è difficile da comprendere poiché i termini specifici sono inadeguati al contesto e non chiariti o per le
incongruenze che presenta; l'esposizione è frammentata in varie parti tra le quali è difficile
cogliere i collegamenti.
Medio

Lo studente comunica le idee con un appropriato tono di voce. Il linguaggio, pur essendo ben comprensibile, è, a volte, involuto e prolisso e l'esposizione non è
sempre strutturata in modo logico; i termini specifici sono appropriati e adeguati al contesto.
Esperto

Lo studente comunica le idee con entusiasmo e con un appropriato tono di voce. Il linguaggio è chiaro e sintetico e l'esposizione
segue rigorosamente un percorso logico predefinito; i termini specifici sono appropriati e adeguati al contesto.
CONOSCENZA DEI CONTENUTI
2 pts

Esordiente

Lo studente non riesce a esporre i contenuti, nonostante
legga la presentazione; si evidenziano numerosi
e gravi errori concettuali.
Non è in grado di rispondere a eventuali domande.
Principiante

Lo studente legge la presentazione, ma dimostra una discreta padronanza dei contenuti; si evidenzia qualche
errore di tipo concettuale.
Si trova in difficoltà di fronte ad eventuali domande, ma prova a
rispondere
Medio

Lo studente si sofferma spesso sulla presentazione, ma
dimostra una buona padronanza dei contenuti; a livello concettuale sono evidenti alcune incertezze, ma è comunque in grado di rispondere a domande.
Esperto

Lo studente conosce senza
incertezze i contenuti e
utilizza la presentazione
come traccia da
integrare; non fa errori
concettuali ed è in
grado di rispondere ad
eventuali domande.
RISPETTO DEI TEMPI
2 pts

Esordiente

La presentazione orale non viene
organizzata sui tempi a
disposizione pertanto risulta
troppo breve, creando momenti vuoti, o troppo lunga e richiede drastici tagli dei contenuti.
Principiante

Nel procedere della
presentazione si perde
l'organizzazione dei tempi; il discorso esce dalle tracce e necessita di essere tagliato
rinunciando all'esposizione di parte dei contenuti.
Medio

L’organizzazione della presentazione rispetta
i tempi a disposizione; gli eventuali aggiustamenti che vengono richiesti modificano in modo non sostanziale
l'equilibrio complessivo
della presentazione.
Esperto

L’organizzazione della
presentazione rispetta pienamente i tempi a
disposizione; eventuali
aggiustamenti sono fatti in modo autonomo e senza modificare l'equilibrio complessivo
della presentazione.










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