iRubric: Rúbrica participación en foros de discusión rubric

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Rúbrica participación en foros de discusión

Rúbrica de evaluación para la participación en foros académicos. Una propuesta para evaluar a estudiantes.

Rubric Code: D2X6649

By Morales4245

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Public Rubric

Subject: (General)

Type: Assessment

Grade Levels: Undergraduate, Graduate

Evaluar participación en Foro
	Deficiente 1 pts	Satisfactorio 2 pts	Bueno 3 pts	Excelente 4 pts
Puntualidad	Deficiente Participó en el foro después del cuarto día o no participó en el foro.	Satisfactorio Participó en el foro tres o cuatro días después de la fecha estipulada.	Bueno Participó en el foro uno o dos días después de la fecha estipulada.	Excelente Participó en el foro en el periodo estipulado.
Relevancia de la participación	Deficiente Las participaciones demuestran un manejo escaso o nulo del tema a discutir y no integra datos o información adicional.	Satisfactorio Las participaciones demuestran un manejo del tema a discutir que necesita mejorar y casi no logra integrar información o conocimientos que complementen el diálogo.	Bueno Las participaciones demuestran un buen manejo del tema a discutir así como la integración e cierta información o conocimientos que ayudan a enriquecer el diálogo.	Excelente Las participaciones demuestran un dominio total del tema a discutir, así como la integración información o conocimientos que enriquecen el diálogo.
Capacidad de análisis	Deficiente No analiza las opiniones que expresan los compañeros ni tampoco logra identificar las ideas generales, ni sus argumentos.	Satisfactorio Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros y rara vez logra identificar las ideas generales y sus principales argumentos.	Bueno Analiza atentamente las opiniones que expresan los compañeros y frecuentemente logra identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos.	Excelente Analiza con profundidad las opiniones que expresan los compañeros, logrando identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos.
Calidad de las aportaciones	Deficiente Casi no hace aportaciones y por lo general, sus ideas no son claras ni críticas, de manera que aporta poco o nada, al diálogo.	Satisfactorio Aporta algunas ideas pero muchas veces no son muy claras ni críticas. Sólo en algunas ocasiones, éstas contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros.	Bueno Aporta muchas veces ideas claras y en su mayoría, críticas, que contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros. Ocasionalmente, éstas ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.	Excelente Aporta constantemente ideas claras y críticas que enriquecen el diálogo con los compañeros y que ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.
Manejo del lenguaje	Deficiente En sus participaciones no se expresa con claridad y sus ideas son superficiales, aplicando con múltiples errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.	Satisfactorio En sus participaciones no expresa sus ideas con mucha claridad ni a fondo y aplica con ciertos errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.	Bueno En sus participaciones expresa sus ideas con suficiente claridad y a fondo, aplicando en la mayoría de los casos, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis, correctamente.	Excelente En sus participaciones expresa sus ideas con total claridad y a fondo, aplicando correctamente las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Interacción con participantes	Deficiente No establece un diálogo con los compañeros y el tutor	Satisfactorio Establece un diálogo mínimo con los compañeros y el facultativo, el aporte en la construcción de nuevos ideas es poco.	Bueno Establece un diálogo con los compañeros y el facultativo, aporta en la construcción de nuevos ideas.	Excelente Establece un diálogo con los compañeros y el tutor, debatiendo y defendiendo ideas, y construyendo nuevos aportes en conjunto

Keywords:

Foro de discusión; Seguimiento de estudiantes

Subjects:

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