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iRubric: Rubrica de un Ensayo

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Rubrica de un Ensayo 
Este documento es desarrollado para alumnos de maestría en educación de la UNID Tuxtepec, cada elemento que se despliega proporciona al estudiante los criterios y caracteísticas desde las básicas hasta las de calidad para el cumplimiento correcto en la elaboración de su ensayo. Lee, analiza y aplica acorde a lo que deseas alcanzar en tu aprendizaje y demostrar el potencial que tienes en el desarrollo de este tipo de documentos. UNID Tuxtepec - Maestría en Educación
Rubric Code: X22X4X6
By AntonioRosBa
Draft
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric Rúbrica de un Ensayo
  Excelente

3 pts

Bueno

2 pts

Deficiente

1 pts

Título de su ensayo

Excelente

Es pertinente con los temas
abordados en las lecturas y en apego a la materia cursada.
Llama la atención del lector.
Bueno

Es pertinente con el tema
tratado
Deficiente

No hay título
Introducción

Excelente

Se plantea y delimita el tema de su ensayo con claridad y precisión.
Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando las partes que los componen y una pequeña descripción de cada una de ellas.
Bueno

Se plantea y delimita el tema.
La contextualización es insuficiente.
Intenta explicar de qué trata el
ensayo, mencionando unicamente las partes que lo componen.
Deficiente

No se plantea ni delimita el
tema.
No hay contextualización.
Confunde al lector.
Mal elaborado.
No es clara ni específica el propósito.
del ensayo
Calidad del contenido

Excelente

Presenta ampliamente todos los temas, presenta las ideas principales de las lecturas de manera integral por lo que se entiende con precisión el contenido básico de la materia.
Además aporta también sus argumentos coherentes y concretos.
Bueno

El estudiante en su mayoría redacta el ensayo breve.
Le falta uno de los temas asignados. Intenta presentar las ideas principales de las lecturas de manera integral.
Deficiente

El estudiante no establece una claridad ni objetividad en el texto, en su mayoría es confusa e incompleta.
Presenta menos del 50% de los temas asignados.
No presenta las ideas principales de las lecturas de manera integral por lo que no se entiende con precisión el contenido básico de la materia.
No aporta argumentos que sustenten el ensayo.
Profundización del tema

Excelente

Dominio en el tema, descripción clara y profunda, se nota que el estudiante comprendió la información al punto de verse reflejado en su trabajo.
Se nota un análisis personal de lo que está describiendo y fundamenta las opiniones en los autores revisados –cita de acuerdo con el Manual APA, última edición.
Bueno

Dominio parcial del tema y descripción ambigua, el estudiante presenta dificultad para organizar la información del tema.
Se observan opiniones propias, pero cita en exceso las fuentes bibliográficas consultadas –cita de acuerdo con el Manual APA, última edición.
Deficiente

Hay por lo menos un párrafo que es copia y pega del internet y/o es igual al de un compañero.
Dominio nulo del tema, descripción incorrecta, no comprendió la actividad y no la supo desarrollar.
Organización de las ideas

Excelente

Los conceptos e ideas están organizados de manera que hay conexión lógica entre ellos.
Los integra no los parcializa.
Bueno

El 20% de los conceptos e ideas presentados no están conectados con el resto.
Existe parcialización de los contenidos.
Deficiente

Sólo es una lista de conceptos e ideas.
No los integra.
Conclusiones

Excelente

Incluye opiniones personales combinados con argumentos bibliográficos –cita de acuerdo con el Manual APA.
Bueno

Sólo incluye opiniones personales.
Deficiente

Sólo incluye un resumen del resto del ensayo.
Referencias

Excelente

Las citas en el texto y la lista de referencias están presentadas de acuerdo con Manual APA 7ma edición.
Cita correctamente la información
dentro del texto.
Bueno

Al menos el 50% de las citas en el texto y la lista de referencias están presentadas de acuerdo al Manual APA 7ma edición.
Deficiente

Las citas en el texto y las referencias no corresponden al Manual APA 7ma edición.
Presenta un texto sin citas textuales para sustentar sus ideas.
Formato del documento

Excelente

Utiliza letra Arial, 14 para títulos, letra arial,12 para texto corrido, Interlineado 1.5.

El trabajo tiene ortografía, coherencia y sintaxis correcta.

El trabajo contiene: (hoja de
presentación, ensayo, conclusión, referencias– cita de acuerdo
al Manual APA - y conclusión del aprendizaje.

Sube a plataforma en forma y tiempo establecido.

El archivo lo sube a plataforma en pdf.

No excede del mínimo solicitado -8 hojas-.
Bueno

No utiliza letra Arial,12 para texto corrido, con interlineado sencillo.

El trabajo tiene algunas faltas de ortografía, coherencia y sintaxis correcta.

El trabajo no contiene 1 de los apartados requeridos (hoja de presentación, ensayo, conclusión, refrencias y conclusión de aprendizaje.

El archivo lo sube a plataforma en pdf.

Sube a plataforma en forma y tiempo establecido.

No excede del mínimo solicitado
-8 hojas-.
Deficiente

No utiliza letra Arial, 12 para texto corrido, con Interlineado sencillo.
El trabajo no contiene más de 1de los apartados requeridos (hoja de presentación, ensayo, conclusión, refrencias o conclusión de aprendizaje)
El trabajo tiene faltas de ortografía, coherencia.

Copia parcial o total de internet.

El archivo no lo sube a plataforma en pdf.

Sube a plataforma fuera de forma y tiempo establecido.

No cumple con la cantidad de hojas solicitadas -mínimo
8 hojas-
Conclusión de aprendizaje

Excelente

Expresa con claridad y amplitud el aprendizaje adquirido de los temas de lectura aplicados al cumplimiento del objetivo particular de la sesión.

Incluye opiniones personales combinados con argumentos del tema.
Bueno

Expresa con claridad el aprendizaje adquirido de los temas de lectura aplicados al cumplimiento del objetivo particular de la sesión.

Sus opiniones personales no son combinados con argumentos del tema.
Deficiente

Expresa el aprendizaje adquirido de los temas de lectura de manera general, sin aterrizar en el cumplimiento del objetivo particular de la sesión.

No incluye opiniones personales combinados con argumentos del tema.



Keywords:
  • Ensayo de lectura artículos de divulgación; Ensayo; Maestría; Educación

Subjects:

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