iRubric: LA EDAD DE LA IRA EN NUESTRA AULA DE ELE rubric

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LA EDAD DE LA IRA EN NUESTRA AULA DE ELE

Esta rúbrica evaluará los conocimientos adquiridos por el alumnado a lo largo de todas las sesiones anteriores, sus destrezas lingüísticas orales y escritas, así como su manejo del lenguaje no verbal.

Rubric Code: W23B922

By SHEILAgd

Draft

Public Rubric

Subject: Humanities

Type: Exam

Grade Levels: Undergraduate

CORTO/SECUENCIA COMUNICATIVA LA EDAD DE LA IRA EN NUESTRA CLASE DE ELE.
	EXCELENTE 4 pts	SATISFACTORIO 3 pts	MEJORABLE 2 pts	INSUFICIENTE 1 pts
2 % El alumnado conoce las formas de expresión oral propias de un lenguaje coloquial	EXCELENTE El alumno conoce todas las expresiones corporales y orales para expresar emociones.	SATISFACTORIO El alumno conoce la expresión corporal pero no todas las orales para expresar emociones.	MEJORABLE El alumno se posiciona correctamente pero no emite las palabras oportunas.	INSUFICIENTE El alumno no conoce la expresión adecuada al contexto ni las palabras adecuadas.
2 % El alumnado es capaz de elaborar mensajes orales y escritos adecuados al contexto comunicativo.	EXCELENTE El alumno conoce la expresión oral y la escrita perfectamente adecuada a su nivel B2.	SATISFACTORIO El alumno conoce algunas de las expresiones orales y escritas adecuadas al nivel B2 que se requieren en esta unidad.	MEJORABLE El alumno domina la expresión escrita pero no la oral o viceveresa.	INSUFICIENTE El alumno no es capaz de expresarse ni oralmente ni por escrito según corresponde a su nivel.
2 % El alumnado controla los movimientos en escena adecuados a cada momento de la representación	EXCELENTE El alumno asigna correctamente los gestos al lenguaje verbal.	SATISFACTORIO El alumno asigna y emplea los gestos y posturas correctas en la mayoría de los casos.	MEJORABLE El alumno asigna algún gesto en alguna escena, el resto de la representación carece de acompañamiento corporal.	INSUFICIENTE El alumno no es capaz de asignar ningún gesto a la palabra dicha, solo es capaz de leer el texto escrito, no así de representarlo.
2 % Redacción de tuits y comentarios en facebook.	EXCELENTE Los comentarios son concisos y claros, se ciñen al manejo del lenguaje verbal que se supone para un B2.	SATISFACTORIO Los mensajes son concisos y claros pero no se corresponden con las características lingüísticas de nivel B2.	MEJORABLE La información proporcionada en los tuits no está del todo clara, no se ciñe a los temas tratados en la obra ni se ajusta a los temas tratados.	INSUFICIENTE Los contenidos no están recogidos en su totalidad y la lengua empleada no ser registra en el nivel deseado
2 % Implicación del alumnado en la asignatura y la tarea propuesta. Revisión de la bibliografía y webgrafía recomendada.	EXCELENTE El alumno se ha implicado muy positivamente en la secuencia y en el desarrollo de las actividades, utilizando la bibliografía extra recomendada.	SATISFACTORIO El alumno se ha implicado positivamente en la secuencia y en el desarrollo de las actividades utilizando la bibliografía básica y la complementaria.	MEJORABLE El alumno no se ha implicado lo suficiente en la secuencia ni el desarrollo de las actividades y no ha consultado bibliografía.	INSUFICIENTE El alumnado no se ha implicado en la secuencia y no ha consultado bibliorafía.

Subjects:

Humanities

Types:

Exam

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