Skip to main content
iRubric: RÚBRICA COEVALUACIÓN PEC 3 FASE 2 M 165 rubric

iRubric: RÚBRICA COEVALUACIÓN PEC 3 FASE 2 M 165 rubric

find rubric

(draft) edit   print   share   Copy to my rubrics   Bookmark   test run   assess...   delete   Do more...
RÚBRICA COEVALUACIÓN PEC 3 FASE 2 M 165 
Rubric Code: U234C4A
By mgarciavico
Draft
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric RÚBRICA COEVALUACIÓN
  Mejorable

0.25 pts

Suficiente

0.5 pts

Notable

0.75 pts

Sobresaliente

1 pts

Puntuación

(N/A)

Comentarios

(N/A)

Instrucciones para el rediseño
20 %

Mejorable

No ha seguido las pautas marcadas por la docente ni en cuanto a estructura, ni plazos ni organización.
Suficiente

No ha creado los documentos necesarios para el rediseño, no se puede apreciar el cambio en la evaluación realizado.
Notable

No ha creado los tres documentos necesarios para el rediseño, pero sí hay un documento final y uno inicial donde apreciar los cambios realizados. Ha compartido estos documentos en la carpeta del aula.
Sobresaliente

Ha creado los tres documentos necesarios para el seguimiento del rediseño, los ha nombrado como 1_Original; 2_Cambios y 3_Final. Estos documentos se han subido a una carpeta compartida en el aula de la asignatura y todo ello respetando el plazo de entrega.
Puntuación

1,5 puntos
Comentarios

No se han seguido las instrucciones de la docente en cuanto a la estructura de los documentos que deben aparecer en la carpeta de Drive, falta el documento de cambios. No se aprecia bien el cambio de evaluación propuesto.
Seguimiento y estrategias de evaluación
20 %

Mejorable

No se establecen las estrategias de evaluación en el rediseño ni se incluyen los instrumentos de evaluación que se van a utilizar.
Suficiente

Menciona cuáles van a ser las estrategias de evaluación a seguir pero no son claras ni se recogen los instrumentos de evaluación.
Notable

Se establecen cuáles van a ser las estrategias a seguir para la evaluación de la actividad, pero no se recogen los instrumentos de evaluación, o bien éstos no son los adecuados para la evaluación de la actividad.
Sobresaliente

En el documento final se establecen cuáles van a ser las estrategias de seguimiento y evaluación de la actividad rediseñada. Estas estrategias incluyen instrumentos de evaluación (rúbricas, cuestionarios, portafolio, etc.) y éstos son adecuados.
Puntuación

1,5 puntos
Comentarios

Se establecen las estrategias de evaluación, aunque no está muy claro. Incluye instrumentos de evaluación (rúbricas) que son adecuados.
Diseño de instrumentos de evaluación
20 %

Mejorable

No incluye instrumentos de evaluación.
Suficiente

Incluye instrumentos de evaluación pero éstos son muy pobres y escasos. No son coherentes con la propuesta.
Notable

Incluye varios instrumentos de evaluación, bien diseñados y coherentes con la propuesta.
Sobresaliente

Incluye una gran variedad de instrumentos de evaluación, bien diseñados, entre los que se incluyen autoevaluación y coevaluación, además, estos instrumentos son coherentes con la evaluación propuesta.
Puntuación

1 punto
Comentarios

Se incluyen pocos instrumentos de evaluación, no incluye autoevaluación, aunque sí coevaluación, pero no queda clara cómo se realizará. La rúbrica diseñada para la evaluación por parte del docente es muy pobre y no está ponderada.
Evaluación en línea
20 %

Mejorable

No incluye ningún instrumento de evaluación para la evaluación en línea.
Suficiente

Alguno de los instrumentos de evaluación diseñados son para la evaluación en línea.
Notable

La mayoría de los instrumentos de evaluación diseñados son para la evaluación en línea.
Sobresaliente

Todos los instrumentos de evaluación diseñados son para la evaluación en línea.
Puntuación

1 punto
Comentarios

Se establece una evaluación en línea mediante la infografía en Padlet. Podrían incluirse más elementos de evaluación en línea.
Mejora del proceso de evaluación
20 %

Mejorable

El rediseño que aporta no mejora el proceso de evaluación propuesto en el documento original.
Suficiente

El rediseño que aporta mejora ligeramente el proceso de evaluación propuesto en el documento original.
Notable

El rediseño que aporta mejora bastante el proceso de evaluación propuesto en el documento original.
Sobresaliente

El rediseño que aporta induce a una mejora total del proceso de evaluación propuesto en el documento original.
Puntuación

1 punto
Comentarios

El rediseño mejora ligeramente el proceso de evaluación, pero creo que se puede mejorar mucho más incluyendo más variedad de instrumentos de evaluación.




Subjects:

Types:

Discuss this rubric




Do more with this rubric:
Preview

Preview

Preview this rubric.
Edit

Edit

Modify this rubric.
Copy

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.

Print

Print

Show a printable version of this rubric.
Categorize

Categorize

Add this rubric to multiple categories.
Bookmark

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.
Assess
This rubric is still in draft mode and cannot be scored. Please change the rubric status to ready to use.
Share
Publish

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.
Email

Email

Email this rubric to a friend.
Discuss

Discuss

Discuss this rubric with other members.
 

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubrictm.


Copyright © 2024 Reazon Systems, Inc.  All rights reserved.
n16