iRubric: PEC 3. Análisis de modelos pedagógicos rubric

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PEC 3. Análisis de modelos pedagógicos

PEC 1. Conceptos clave en el campo del diseño

Rubric Code: RX62W58

By evaingles

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Public Rubric

Subject: Education

Type: Assessment

Grade Levels: Post Graduate

Modelo pedagógico Correcta identificación e interpretación de los conceptos y componentes del modelo elegido, coherencia en la correspondencia entre el modelo elegido y las necesidades educativas y correcta aplicación del modelo de grupo
	Deficiente 0 pts	Insuficiente 0.25 pts	Correcto 0.5 pts	Muy bien 1 pts
Identificación e interpretación Correcta identificación e interpretación de los conceptos y componentes del modelo elegido	Deficiente No identifica ni interpreta los conceptos y componentes del modelo elegido correctamente	Insuficiente Identifica e interpreta los conceptos y componentes del modelo elegido pero con poco detalle y con errores de comprensión del modelo	Correcto Identifica e interpreta los conceptos y componentes del modelo elegido pero con alguna confusión o error o con poco detalle	Muy bien Identifica e interpreta los conceptos y componentes del modelo elegido correctamente
Correspondencia con las necesidades Coherencia en la correspondencia entre el modelo elegido y las necesidades educativas del contexto de aplicación	Deficiente La correspondencia entre el modelo elegido y las necesidades educativas del contexto de aplicación no es coherente o no se detalla	Insuficiente La correspondencia entre el modelo elegido y las necesidades educativas del contexto de aplicación no es la más adecuada y es poco coherente	Correcto La correspondencia entre el modelo elegido y las necesidades educativas del contexto de aplicación es coherente pero no es la más adecuada	Muy bien La correspondencia entre el modelo elegido y las necesidades educativas del contexto de aplicación es coherente
Aplciación del modelo Correcta aplicación del modelo al diseño de una situación educativa real: el modelo se refleja en estrategias, actividades, rol de participantes, clima, estructura, etc.	Deficiente El modelo no se refleja en estrategias, actividades, rol de participantes, clima y estructura	Insuficiente El modelo se refleja únicamente en las estrategias o rol de los participantes	Correcto El modelo se refleja en estrategias, actividades, rol de participantes, clima, estructura… pero no totalmente	Muy bien El modelo se refleja en estrategias, actividades, rol de participantes, clima, estructura…
Representación visual Representación visual de la apliación del modelo clara, comprensible y creativa y se corresponde con la explicación de la aplicación del modelo
	Deficiente 0 pts	Insuficiente 0.25 pts	Correcto 0.5 pts	Muy bien 1 pts
Representación visual Representación visual de la aplicación del modelo comprensible, clara y creativa que permite comunicar de forma comprensible la propuesta	Deficiente La representación visual de la aplicación del modelo no es comprensible, clara ni creativa	Insuficiente La representación visual de la aplicación del modelo es comprensible pero no suficientemente explicativa	Correcto La representación visual de la aplicación del modelo es comprensible y clara o creativa	Muy bien La representación visual de la aplicación del modelo es comprensible, clara y creativa
Correspondencia con el modelo Correspondencia entre la representación visual y la explicación de la aplicación del modelo	Deficiente La representación visual y la explicación de la aplicación del modelo no se corresponden	Insuficiente La representación visual y la explicación de la aplicación del modelo se corresponden parcialmente	Correcto La representación visual y la explicación de la aplicación del modelo se corresponden pero está incompleta	Muy bien La representación visual y la explicación de la aplicación del modelo se corresponden totalmente
Uso de la herramienta Correcto uso de la herramienta elegida
	Deficiente 0 pts	Insuficiente 0.25 pts	Correcto 0.75 pts	Muy bien 1.5 pts
Correcto uso de la herramienta Correcto uso de la herramienta elegida para representar un análisis complejo: uso de distintos tipos de relaciones, elementos, nodos, figuras, interacciones, etc.	Deficiente No utilitza la herramienta elegida de forma correcta	Insuficiente Utiliza la herramienta elegida de forma adecuada pero con incorrecciones	Correcto Utiliza correctamente la herramienta elegida usando distintos elementos de forma adecuada pero mejorable	Muy bien Utiliza correctamente la herramienta elegida usando distintos elementos de forma totalmente adecuada
Presentación formal Presentación formal
	Deficiente 0 pts	Insuficiente 0.25 pts	Correcto 0.5 pts	Muy bien 1 pts
Presentación formal Presentación formal	Deficiente El formato y presentación del informe no es adecuado	Insuficiente La presentación del informe es adecuado pero contiene errores de formato	Correcto El formato y presentación del informe es adecuado pero con incorrecciones	Muy bien El formato y la presentación de informe es adecuado
Extensión Extensión adequada del informe	Deficiente El documento no se ajusta a la extensión establecida	Insuficiente El documento no se ajusta a la extensión establecida por una página de menos, con lo que las explicaciones dadas son insuficientes	Correcto El documento no se ajusta a la extensión establecida por una página de más	Muy bien El documento se ajusta a la extensión establecida
Aportaciones al grupo Aportaciones al grupo
	Deficiente 0 pts	Insuficiente 0.25 pts	Correcto 0.25 pts	Muy bien 1 pts
Aportación al gran grupo Aportación constructiva a las propuestas de otros compañeros (2 mínimo) que muestran comprensión de los conceptos y modelos planteados en las lecturas	Deficiente No realiza un mínimo de dos aportaciones a las propuestas de otros compañeros	Insuficiente Realiza un mínimo de dos aportaciones a las propuestas de otros compañeros pero no son muy completas	Correcto Realiza un mínimo de dos aportaciones a las propuestas de otros compañeros pero una de ellas no es muy completa	Muy bien Realiza un mínimo de dos aportaciones constructivas a las propuestas de otros compañeros

Subjects:

Education

Types:

Assessment

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