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iRubric: Actividad 7. Construcción de una rúbrica (1a versión) rubric

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Actividad 7. Construcción de una rúbrica (1a versión) 
Rubrica para valorar la elaboración de una rúbrica.
Rubric Code: RX32W7X
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: (none)

Powered by iRubric Actividad 7.
Construcción de una rúbrica.
  Necesita mejorar

0 pts

En desarrollo

1 pts

Satisfactorio

2 pts

Destacado

3 pts

Criterios de evaluación

Aspectos a observar y evaluar en el proceso o producto de aprendizaje.

Necesita mejorar

La totalidad de las descripciones realizadas para cada aspecto a evaluar son breves y emplean el uso de adjetivos que se prestan a la subjetividad del evaluador.
En desarrollo

Las descripciones realizadas para cada aspecto a evaluar son breves y más de la mitad presentan el uso de adjetivos que se prestan a la subjetividad del evaluador.
Satisfactorio

Realiza una descripción detallada de cada aspecto a evaluar para cada nivel de desempeño definido. Uno de los criterios es descrito mediante el uso de adjetivos que se prestan a la subjetividad del evaluador.
Destacado

Realiza una descripción detallada, libre de adjetivos subjetivos, de cada aspecto a evaluar para cada nivel de desempeño definido.
Objetividad

Integración de aspectos observables para realizar la evaluación.

Necesita mejorar

Ninguno de los aspectos a evaluar es observable a través del producto solicitado y carecen de relación los contenidos y aprendizajes esperados.
En desarrollo

Más de la mitad de los aspectos a evaluar no son observables a través del producto solicitado o carecen de relación los contenidos y aprendizajes esperados.
Satisfactorio

Integra aspectos observables que se relacionan preponderantemente con el formato del producto solicitado y en menor medida con los contenidos y aprendizajes esperados.
Destacado

Integra aspectos observables relacionados tanto con los contenidos y aprendizajes esperados como con el formato del producto solicitado.
Validez

Correspondecia que guardan los criterios de evaluación con el aprendizaje esperado (objetivos) y el producto a entregar.

Necesita mejorar

La totalidad de los aspectos a evaluar dificultan la valoración del producto y aprendizaje(s) esperado(s).
En desarrollo

Más del 50% de los aspectos a evaluar carecen de relación con el producto o aprendizaje esperado.
Satisfactorio

Uno de los criterios de evaluación valora un aspecto que carece de relación con el producto y/o aprendizaje(s) esperado(s).
Destacado

Los criterios de evaluación valoran únicamente el producto y aprendizaje(s) esperado(s).
Congruencia

Correspondencia entre los aprendizajes esperados y el producto y actividades que deberá realizar el estudiante para poder lograrlos.

Necesita mejorar

Tanto el producto como las actividades a desempeñar por el estudiante no permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
En desarrollo

El producto y hasta la mitad de las actividades a desempeñar por el estudiante permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
Satisfactorio

El producto y más de la mitad de las actividades a desempeñar por el estudiante permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
Destacado

El producto y la totalidad de las actividades a desempeñar por el estudiante permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
Formato

Características relacionadas con el formato a seguir para la presentación de la rúbrica

Necesita mejorar

La rúbrica es presentada en formato de texto lineal sin especificar título, tema a evaluar ni puntuaciones para cada uno de los elementos a valorar.
En desarrollo

La rúbrica es presentada en formato de texto lineal con título, tema a evaluar y las puntuaciones a obtener para más de la mitad de los elementos de evaluación.
Satisfactorio

La rúbrica es presentada en formato de matriz con título y tema, aunque requiere integrar las puntuaciones a obtener para cada uno de los elementos a evaluar.
Destacado

La rúbrica es presentada en formato de matriz con título, tema y las puntuaciones a obtener por cada elemento a evaluar.



Keywords:
  • Assesment, rubric

Subjects:

Types:





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