iRubric: Actividad 7. Construcción de una rúbrica (1a versión) rubric

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Actividad 7. Construcción de una rúbrica (1a versión)

Actividad 5. Construcción de una rúbrica

Rubrica para valorar la elaboración de una rúbrica.

Rubric Code: RX32W7X

By alepaezco

Ready to use

Public Rubric

Subject: Education

Type: Assessment

Grade Levels: (none)

Actividad 7. Construcción de una rúbrica.
	Necesita mejorar 0 pts	En desarrollo 1 pts	Satisfactorio 2 pts	Destacado 3 pts
Criterios de evaluación Aspectos a observar y evaluar en el proceso o producto de aprendizaje.	Necesita mejorar La totalidad de las descripciones realizadas para cada aspecto a evaluar son breves y emplean el uso de adjetivos que se prestan a la subjetividad del evaluador.	En desarrollo Las descripciones realizadas para cada aspecto a evaluar son breves y más de la mitad presentan el uso de adjetivos que se prestan a la subjetividad del evaluador.	Satisfactorio Realiza una descripción detallada de cada aspecto a evaluar para cada nivel de desempeño definido. Uno de los criterios es descrito mediante el uso de adjetivos que se prestan a la subjetividad del evaluador.	Destacado Realiza una descripción detallada, libre de adjetivos subjetivos, de cada aspecto a evaluar para cada nivel de desempeño definido.
Objetividad Integración de aspectos observables para realizar la evaluación.	Necesita mejorar Ninguno de los aspectos a evaluar es observable a través del producto solicitado y carecen de relación los contenidos y aprendizajes esperados.	En desarrollo Más de la mitad de los aspectos a evaluar no son observables a través del producto solicitado o carecen de relación los contenidos y aprendizajes esperados.	Satisfactorio Integra aspectos observables que se relacionan preponderantemente con el formato del producto solicitado y en menor medida con los contenidos y aprendizajes esperados.	Destacado Integra aspectos observables relacionados tanto con los contenidos y aprendizajes esperados como con el formato del producto solicitado.
Validez Correspondecia que guardan los criterios de evaluación con el aprendizaje esperado (objetivos) y el producto a entregar.	Necesita mejorar La totalidad de los aspectos a evaluar dificultan la valoración del producto y aprendizaje(s) esperado(s).	En desarrollo Más del 50% de los aspectos a evaluar carecen de relación con el producto o aprendizaje esperado.	Satisfactorio Uno de los criterios de evaluación valora un aspecto que carece de relación con el producto y/o aprendizaje(s) esperado(s).	Destacado Los criterios de evaluación valoran únicamente el producto y aprendizaje(s) esperado(s).
Congruencia Correspondencia entre los aprendizajes esperados y el producto y actividades que deberá realizar el estudiante para poder lograrlos.	Necesita mejorar Tanto el producto como las actividades a desempeñar por el estudiante no permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.	En desarrollo El producto y hasta la mitad de las actividades a desempeñar por el estudiante permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.	Satisfactorio El producto y más de la mitad de las actividades a desempeñar por el estudiante permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.	Destacado El producto y la totalidad de las actividades a desempeñar por el estudiante permiten evidenciar el cumplimiento de los aprendizajes esperados.
Formato Características relacionadas con el formato a seguir para la presentación de la rúbrica	Necesita mejorar La rúbrica es presentada en formato de texto lineal sin especificar título, tema a evaluar ni puntuaciones para cada uno de los elementos a valorar.	En desarrollo La rúbrica es presentada en formato de texto lineal con título, tema a evaluar y las puntuaciones a obtener para más de la mitad de los elementos de evaluación.	Satisfactorio La rúbrica es presentada en formato de matriz con título y tema, aunque requiere integrar las puntuaciones a obtener para cada uno de los elementos a evaluar.	Destacado La rúbrica es presentada en formato de matriz con título, tema y las puntuaciones a obtener por cada elemento a evaluar.

Keywords:

Assesment, rubric

Subjects:

Education

Types:

Assessment

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