iRubric: Valoración de trabajos y exposiciones rubric

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Valoración de trabajos y exposiciones

Para evaluar las presentaciones y los trabajos que las acompañan. Los alumnos también participan en ella Adopted and translated from http://www.ncsu.edu/midlink/rub.pres.html

Rubric Code: LXW9369

By oiji580315

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Public Rubric

Subject: (General)

Type: Presentation

Grade Levels: (none)

Valoración de cada criterio
	Insuficiente 1 pts	Pobre 2 pts	Bien 3 pts	Excelente 4 pts
Para la presentación
Organización Sólo para la exposición (Puntúa doble)	Insuficiente La audiencia no puede comprender la presentación porque no hay secuencia de información.	Pobre La audiencia tiene dificultades para seguir la información porque el ponente va a saltos de un punto a otro.	Bien El estudiante presenta la información en una secuencia que la audiencia puede seguir.	Excelente El estudiante presenta la información en una secuencia lógica e interesante, que la audiencia puede seguir.
Conocimiento del tema	Insuficiente El ponente no comprende la información. No puede responder preguntas sobre el tema.	Pobre El ponente está incómodo con la información. Es capaz de responder sólo a cuestiones rudimentarias.	Bien El ponente parece relajado, con respuestas a todas las preguntas, aunque falla en las eleboradas	Excelente El ponente de muestra más conocimiento del requerido, respondiendo a todas las cuestiones con explicaciones y elaboración.
Contacto visual	Insuficiente El estudiante lee todo el informe, sin contacto visual.	Pobre El estudiante usa ocasionalmente el contacto visual, pero sigue leyendo la mayoría del informe.	Bien Mantiene el contacto visual la mayoría del tiempo, pero consulta frecuentemente sus notas.	Excelente Mantiene el contacto visual con la audiencia, consultando raramente sus notas.
Locución	Insuficiente Estudiante habla entre dientes, pronuncia incorrectamente las palabras y habla tan bajo que los estudiantes al final del aula no pueden oirlle.	Pobre Su voz es baja, pronuncia incorrectamente palabras y la audiencia tiene dificultades para seguirle.	Bien La voz es clara. Pronuncia correctamente la mayoría de los términos. La mayoría de la audiencia lo oye sin dificultad.	Excelente La voz es clara. y da la entonación adecuada a las frases. Pronuncia correctamente todos los términos. La audiencia lo oye sin dificultad.
Para material escrito y exposición
Corrección gramatical (Para ambos) Abarca características como ortografía, uso de mayúsculas, puntuación,estructura de frases o concordancias de distinto tipo.	Insuficiente -El trabajo y/o la exposición tienen 10 o más faltas de corrección gramatical.	Pobre -El trabajo y/o la exposición tienen 7-9 faltas de corrección gramatical.	Bien -El trabajo y/o la exposición tienen 4-6 faltas de corrección gramatical.	Excelente -El trabajo y/o la exposición tienen 0-3 faltas de corrección gramatical.
Soporte audiovisual (Para la exposición y el material escrito)	Insuficiente Usa gráficos (u otros medios) superfluos o no los usa.	Pobre Usa pocos medios, que raramente soportan la explicación.	Bien Los gráficos o medios se relacionan con lo expuesto.	Excelente Los gráficos o medios explican o refuerzan la presentación.
Material escrito
Organización y estructura Se refiere tanto estructura y organización de apartados, y a la transición entre párrafos.	Insuficiente La organización y estructura devalúan el mensaje del texto. Los párrafos son inconexos y carentes de articulación de pensamientos.	Pobre - La estructura de apartados no es fácil de seguir - La transición entre apartados necesita mejora.	Bien -La estructura de apartados o bien la transición entre ellos necesitan mejorar. La otra de las dos está bien.	Excelente - La estructura es clara y fácil de seguir
Contenido y desarrollo Puntúa doble	Insuficiente El contenido es incompleto La mayor parte de los puntos no están claros	Pobre - El contenido no es completo o estructurado - Se intenta tocar los puntos principales, pero no están bien tratados. - el trabajo bibliográfico es inadecuado o no está apoyado en los conocimientos de los estudiantes. - El contenido no respeta el objetivo inicial del trabajo.	Bien El objetivo del trabajo es claro, pero el contenido es algo impreciso, o incompleto. - Los puntos principales son tratados y explicados. -La investigación es adecuada y ayuda a aumentar el soporte teórico de los estudiantes.	Excelente El objetivo y el contenido del trabajo son claros, precisos, y completos. - Los puntos principales son tratados claramente y bien explicados - La investigación es minuciosa y ayuda a aumentar el soporte teórico de los estudiantes.
Valoración de la clase
	Insuficiente 1 pts	Pobre 2 pts	Bien 3 pts	Excelente 4 pts
Organización Sólo para la exposición	Insuficiente La audiencia no puede comprender la presentación porque no hay secuencia de información.	Pobre La audiencia tiene dificultades para seguir la información porque el ponente va a saltos de un punto a otro.	Bien El estudiante presenta la información en una secuencia que la audiencia puede seguir.	Excelente El estudiante presenta la información en una secuencia lógica e interesante, que la audiencia puede seguir.
Contenido y desarrollo (para el trabajo escrito)	Insuficiente El contenido es incompleto La mayor parte de los puntos no están claros	Pobre - El contenido no es completo o estructurado - Se intenta tocar los puntos principales, pero no están bien tratados. - el trabajo bibliográfico es inadecuado o no está apoyado en los conocimientos de los estudiantes. - El contenido no respeta el objetivo inicial del trabajo.	Bien El objetivo del trabajo es claro, pero el contenido es algo impreciso, o incompleto. - Los puntos principales son tratados y explicados. -La investigación es adecuada y ayuda a aumentar el soporte teórico de los estudiantes.	Excelente El objetivo y el contenido del trabajo son claros, precisos, y completos. - Los puntos principales son tratados claramente y bien explicados - La investigación es minuciosa y ayuda a aumentar el soporte teórico de los estudiantes.

Keywords:

Presentation

Subjects:

(General)

Types:

Presentation

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