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iRubric: Diseño de equipos para un proceso que maneja solidos rubric
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Diseño de equipos para un proceso que maneja solidos
Diseño de equipos y procesos en una planta de arroz
Guia de evaluacion estudiantes que sustentan proyecto final de curso
Rubric Code:
KXC8BW9
By
tebbiechale
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Public Rubric
Subject:
Engineering
Type:
Presentation
Grade Levels:
Undergraduate
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Defensa del Proyecto
20%
Novato
20 pts
Aprendiz
50 pts
Bueno
80 pts
Experto
100 pts
Organización de la presentacion
40 %
Novato
La presentación se realizó de manera desordenada, faltó un hilo conductor entre los contenidos expuestos por los estudiantes pudiendo generarse contradicciones entre ellos.
Aprendiz
La presentación fue desordenada, la introducción de conceptos pudo no ser en el momento adecuado, algunos estudiantes necesitaron intervenir para completar o corregir ideas
Bueno
La presentación de ideas, conceptos y del diseño tuvo un orden lógico, la mayoría de los estudiantes hizo su intervención bajo este esquema y la intervención de uno de ellos fué solo casual
Experto
La presentación de ideas, conceptos, y diseño fue lógica y desarrollada por todos los estudiantes
Vocabulario
20 %
Novato
La mayoría de los estudiantes utilizaron en varias ocasiones vocabulario no técnico o el vocabulario fue inadecuado para la ocasión
Aprendiz
Algunos estudiantes incurrieron en mal uso de vocabulario técnico o utilizaron terminologías incorrectas
Bueno
La mayoría manejó un vocabulario técnico correcto y adecuado para la ocasión
Experto
Todos manejaron un vocabulario técnico correcto y adecuado para la ocasión
Póster
40 %
Novato
El póster da la impresión de haber ser realizado con muy poco esfuerzo, aparenta ser un trabajo de afán y con poco cuidado del detalle y del contenido, no aporta valor o detrae a la presentación del proyecto.
Aprendiz
El póster sugiere poco esfuerzo o un trabajo de afán, se cuidaron algunos detalles pero falla en el cuidado por el contenido, no contribuye mucho a la presentación del proyecto
Bueno
El póster sugiere que se invirtió tiempo en su realización, se cuidó la presentación gráfica o lo adecuado y suficiente del contenido permitiendo complementar en algo la presentación del proyecto
Experto
El póster demuestra que se invirtió tiempo en el diseño gráfico y la selección del contenido del mismo para que fuese un aporte a la presentación del proyecto
Maqueta
30%
Novato
20 pts
Aprendiz
50 pts
Bueno
80 pts
Experto
100 pts
Coherencia en el equipo de trabajo
30 %
Novato
Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que sufrieron inconvenientes en la comunicación y coordinación, el diseño tiene dificultades en funcionalidad e integración de equipos
Aprendiz
Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que existieron algunos problemas de comunicación o coordinación, con un diseño ajustado a última hora para lograr funcionalidad e integración de equipos
Bueno
Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que lograron en buena medida una comunicación adecuada con algo de coordinación, se muestra un diseño funcional que integra en gran medida los diferentes equipos
Experto
Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que fueron capaces de comunicarse y coordinar esfuerzos de trabajo, logrando un diseño armónico y funcional
Diseño del proceso
50 %
Novato
Los estudiantes demuestran un conocimiento insuficiente sobre los requerimientos de operación de una planta a escala real y no pueden relacionar estos con los utilizados para diseñar la maqueta
Aprendiz
Los estudiantes muestran algún grado de conocimiento sobre los requerimientos de operación de una planta a escala real y traducen de manera básica este requerimiento a la maqueta. Fallan en los argumentos y/o viabilidad técnica
Bueno
Los estudiantes demuestran conocimiento en los requerimientos de operación de una planta a escala real y son capaces de traducir esta necesidad en su maqueta. Algunos argumentos aunque lógicos, fallan en la viabilidad técnica
Experto
Los estudiantes fueron capaces de contrastar los requerimientos de operación de una planta a escala real en cada equipo vs. el requerimiento demostrativo de la maqueta. Sus argumentos son lógicos y técnicamente viables
Fichas técnicas
20 %
Novato
Faltaron varias fichas técnicas de equipos y estuvieron muy incompletas
Aprendiz
Las fichas técnicas de la mayoría de los equipos estuvieron disponibles, pero incompletas
Bueno
Las fichas técnicas de todos los equipos estuvieron disponibles, pero faltó algún aspecto de interés
Experto
Las fichas técnicas de todos los equipos estuvieron disponibles, muestran dimensiones, materiales, funcionalidad y una imagen del mismo
Subjects:
Engineering
Types:
Presentation
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