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iRubric: Diseño de equipos para un proceso que maneja solidos rubric

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Diseño de equipos para un proceso que maneja solidos Diseño de equipos y procesos en una planta de arroz Guia de evaluacion estudiantes que sustentan proyecto final de curso Rubric Code: KXC8BW9 By tebbiechale Ready to use Public Rubric Subject: Engineering Type: Presentation Grade Levels: Undergraduate

Defensa del Proyecto 20%
	Novato 20 pts	Aprendiz 50 pts	Bueno 80 pts	Experto 100 pts
Organización de la presentacion 40 %	Novato La presentación se realizó de manera desordenada, faltó un hilo conductor entre los contenidos expuestos por los estudiantes pudiendo generarse contradicciones entre ellos.	Aprendiz La presentación fue desordenada, la introducción de conceptos pudo no ser en el momento adecuado, algunos estudiantes necesitaron intervenir para completar o corregir ideas	Bueno La presentación de ideas, conceptos y del diseño tuvo un orden lógico, la mayoría de los estudiantes hizo su intervención bajo este esquema y la intervención de uno de ellos fué solo casual	Experto La presentación de ideas, conceptos, y diseño fue lógica y desarrollada por todos los estudiantes
Vocabulario 20 %	Novato La mayoría de los estudiantes utilizaron en varias ocasiones vocabulario no técnico o el vocabulario fue inadecuado para la ocasión	Aprendiz Algunos estudiantes incurrieron en mal uso de vocabulario técnico o utilizaron terminologías incorrectas	Bueno La mayoría manejó un vocabulario técnico correcto y adecuado para la ocasión	Experto Todos manejaron un vocabulario técnico correcto y adecuado para la ocasión
Póster 40 %	Novato El póster da la impresión de haber ser realizado con muy poco esfuerzo, aparenta ser un trabajo de afán y con poco cuidado del detalle y del contenido, no aporta valor o detrae a la presentación del proyecto.	Aprendiz El póster sugiere poco esfuerzo o un trabajo de afán, se cuidaron algunos detalles pero falla en el cuidado por el contenido, no contribuye mucho a la presentación del proyecto	Bueno El póster sugiere que se invirtió tiempo en su realización, se cuidó la presentación gráfica o lo adecuado y suficiente del contenido permitiendo complementar en algo la presentación del proyecto	Experto El póster demuestra que se invirtió tiempo en el diseño gráfico y la selección del contenido del mismo para que fuese un aporte a la presentación del proyecto
Maqueta 30%
	Novato 20 pts	Aprendiz 50 pts	Bueno 80 pts	Experto 100 pts
Coherencia en el equipo de trabajo 30 %	Novato Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que sufrieron inconvenientes en la comunicación y coordinación, el diseño tiene dificultades en funcionalidad e integración de equipos	Aprendiz Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que existieron algunos problemas de comunicación o coordinación, con un diseño ajustado a última hora para lograr funcionalidad e integración de equipos	Bueno Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que lograron en buena medida una comunicación adecuada con algo de coordinación, se muestra un diseño funcional que integra en gran medida los diferentes equipos	Experto Los estudiantes demuestran con el diseño de la maqueta que fueron capaces de comunicarse y coordinar esfuerzos de trabajo, logrando un diseño armónico y funcional
Diseño del proceso 50 %	Novato Los estudiantes demuestran un conocimiento insuficiente sobre los requerimientos de operación de una planta a escala real y no pueden relacionar estos con los utilizados para diseñar la maqueta	Aprendiz Los estudiantes muestran algún grado de conocimiento sobre los requerimientos de operación de una planta a escala real y traducen de manera básica este requerimiento a la maqueta. Fallan en los argumentos y/o viabilidad técnica	Bueno Los estudiantes demuestran conocimiento en los requerimientos de operación de una planta a escala real y son capaces de traducir esta necesidad en su maqueta. Algunos argumentos aunque lógicos, fallan en la viabilidad técnica	Experto Los estudiantes fueron capaces de contrastar los requerimientos de operación de una planta a escala real en cada equipo vs. el requerimiento demostrativo de la maqueta. Sus argumentos son lógicos y técnicamente viables
Fichas técnicas 20 %	Novato Faltaron varias fichas técnicas de equipos y estuvieron muy incompletas	Aprendiz Las fichas técnicas de la mayoría de los equipos estuvieron disponibles, pero incompletas	Bueno Las fichas técnicas de todos los equipos estuvieron disponibles, pero faltó algún aspecto de interés	Experto Las fichas técnicas de todos los equipos estuvieron disponibles, muestran dimensiones, materiales, funcionalidad y una imagen del mismo

Subjects:

Engineering

Types:

Presentation

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