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iRubric: Rúbrica de autoevaluación docente rubric

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Rúbrica de autoevaluación docente 
Rúbrica de autoevaluación docente
Rúbrica
Rubric Code: KXBCWB2
By imontero
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Public Rubric
Subject: (General)  
Type: (Other)  
Grade Levels: (none)

Powered by iRubric Rubrica de autoevaluación docente
  Regular

0.5 pts

Bien

1 pts

Excelente

2 pts

Realización de actividades

Regular

- no suele realizar actividades de diferente grado dificultad
- realiza pocas veces actividades en grupos o parejas
- realiza pocas veces actividades TIC
- realiza pocas veces actividades estimulantes y variadas
Bien

- realiza algunas veces actividades de diferente grado dificultad
- realiza algunas veces actividades en grupos o parejas
- realiza en ocasiones actividades TIC
- realiza algunas veces actividades estimulantes y variadas
Excelente

- realiza habitualmente actividades de diferente grado dificultad
- realiza habitualmente actividades en grupos o parejas
- realiza habitualmente actividades TIC
- realiza habitualmente actividades estimulantes y variadas
Uso de recursos

Regular

- emplea generalmente los mismos recursos
- no suele emplear recursos digitales propios o ajenos
- no suele emplear dispositivos móviles, ordenadores, etc.
- no emplea la mayoría de los elementos disponibles del laboratorio
Bien

- emplea algunas veces recursos variados
- usa algunas veces recursos digitales propios o ajenos
- emplea cierta frecuencia frecuencia dispositivos móviles, ordenadores, etc.
- emplea en ocasiones los diferentes elementos disponibles del laboratorio
Excelente

- emplea habitualmente recursos variados
- usa habitualmente recursos digitales propios o ajenos
- emplea con frecuencia dispositivos móviles, ordenadores, etc.
- emplea habitualmente los diferentes elementos disponibles del laboratorio
Empleo metodologías

Regular

- emplea pocas veces metodologias variadas que incluyan trabajo en equipo
- no suele tener en cuenta el nivel inicial de los alumnos para adaptar los contenidos
- conecta pocas veces los aprendizajes con su entorno profesional
Bien

- emplea algunas veces metodologias variadas que incluyan trabajo en equipo
- tiene en cuenta algunas veces el nivel inicial de los alumnos para adaptar los contenidos
- conecta algunas veces los aprendizajes con su entorno profesional
Excelente

- emplea habitualmente metodologias variadas que incluyan trabajo en equipo
- tiene habitualmente en cuenta el nivel inicial de los alumnos para adaptar los contenidos
- conecta habitualmente los aprendizajes con su entorno profesional
Atención al alumnado

Regular

- atiende pocas veces al alumnado con respeto, paciencia y compresión
- dedica pocas veces un tiempo de la clase a resolver dudas o problemas del alumnado
- pocas veces existe un clima de confianza que favorezca la participación activa
Bien

- atiende algunas veces al alumnado con respeto, paciencia y compresión
- dedica algunas veces un tiempo de la clase a resolver dudas o problemas del alumnado
- crea algunas veces un clima de confianza que favorezca la participación activa
Excelente

- atiende siempre al alumnado con respeto, paciencia y compresión
- dedica siempre un tiempo de la clase a resolver dudas o problemas del alumnado
- crea habitualmente un clima de confianza que favorezca la participación activa
Sistemas de evaluación

Regular

- emplea casi siempre los mismos instrumentos de evaluación
- no suele incluir actividades de autoevaluación y coevaluación del alumnado
- no suele recordar los criterios de calificación a sus alumnos
Bien

- emplea algunas veces diferentes tipos de instrumentos de evaluación
- favorece algunas veces la autoevaluación y coevaluación del alumnado
- indica algunas veces los criterios de calificación a sus alumnos
Excelente

- emplea habitualmente diferentes tipos de instrumentos de evaluación
- favorece habitualmente la autoevaluación y coevaluación del alumnado
- indica siempre los criterios de calificación a sus alumnos




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