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iRubric: Evaluación de la propuesta educativa rubric

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Evaluación de la propuesta educativa Rubric Code: F234C4X By Alicia898 Draft Public Rubric Subject: Education Type: Assessment Grade Levels: 9-12

Evaluación de la propuesta educativa
	Insuficiente 1 pts	Suficiente 2 pts	Adecuado 3 pts	Excelente 4 pts
Consecución de objetivos	Insuficiente Con su aplicación no se alcanzan ninguno de los objetivos propuestos ni se responde a las preguntas de indagación.	Suficiente Con su aplicación se algunos de los objetivos propuestos y se responde a algunas de las preguntas de indagación.	Adecuado Con su aplicación se alcanzan la mayor parte de los objetivos propuestos y se responde a la mayoría de las preguntas de indagación.	Excelente Con su aplicación se alcanzan todos los objetivos propuestos y se responde a las preguntas de indagación.
eLearning y metodología blended	Insuficiente No se ha combinado de manera efectiva el uso del eLearning con las actividades y talleres presenciales en el aula.	Suficiente Ha combinado el uso del eLearning con las actividades y talleres presenciales en el aula pero sin éxito.	Adecuado Ha combinado el uso del eLearning con las actividades y talleres presenciales en el aula con éxito en la mayor parte de las ocasiones.	Excelente Se ha combinado de manera efectiva el uso del eLearning con actividades presenciales en el aula, consiguiéndose un mayor aprendizaje, colaboración e implicación de los alumnos.
Actividades de aprendizaje	Insuficiente La propuesta no propone una metodología activa ni actividades motivadoras o creativas para el alumnado.	Suficiente La propuesta contiene metodologías activas, pero no consiguen motivar al alumnado.	Adecuado La propuesta contiene metodologías activas, detalla cuáles son y cómo se aplicarán. Motivan a una parte del alumnado.	Excelente La propuesta contiene metodologías activas, detalla cuáles son y cómo se aplicarán. Estas actividades consiguen aumentar la motivación y aprendizaje del alumnado.
Planificación y temporalización	Insuficiente La planificación y temporalización de la propuesta ha sido inadecuada.	Suficiente La planificación y temporalización de la propuesta ha sido poco adecuada, ha habido errores difíciles de subsanar durante su puesta en marcha.	Adecuado La planificación y temporalización de la propuesta ha sido bastante adecuada, aunque ha habido pequeños errores que se han subsanado durante su puesta en marcha.	Excelente La planificación y temporalización de la propuesta ha sido adecuada.
Seguimiento	Insuficiente No se ha hecho un seguimiento individualizado y continuo de los alumnos.	Suficiente Se ha hecho un seguimiento parcialmente generalizado y con aceptable continuidad de los alumnos, aunque ha habido momentos de interrupción.	Adecuado Se ha hecho un seguimiento continuo e individualizado de casi todos los alumnos.	Excelente A lo largo de la propuesta se ha hecho un seguimiento individualizado y continuo de los alumnos.
Evaluación	Insuficiente Los instrumentos y estrategias de evaluación no han permitido la valoración adecuada de los alumnos.	Suficiente Los instrumentos y estrategias de evaluación han sido útiles para valorar a algunos alumnos, pero no a su totalidad.	Adecuado Los instrumentos y estrategias de evaluación han sido útiles para valorar a la mayoría de los alumnos, pero no a su totalidad.	Excelente Los instrumentos y estrategias de evaluación han permitido evaluar de manera integral e individualizada de los alumnos, ofreciendo una valoración adecuada de cada uno de ellos.
Recursos	Insuficiente Los recursos disponibles han sido insuficientes e inadecuados para la puesta en práctica de la propuesta educativa.	Suficiente Los recursos disponibles han sido insuficientes o inadecuados para la puesta en práctica de la propuesta educativa, suponiendo una restricción en la puesta en práctica de la propuesta educativa.	Adecuado Ha faltado algún recurso o no ha sido completamente pertinente, pero no ha supuesto una limitación para la puesta en práctica de la propuesta educativa.	Excelente Los recursos disponibles han sido suficientes, adecuados y pertinentes para la puesta en práctica de la propuesta educativa.
Atención a la diversidad	Insuficiente La propuesta no contempla el diseño de recursos o actividades adaptadas que atiendan a la diversidad del alumnado.	Suficiente La propuesta declara su intención de atender a la diversidad de su alumnado pero no detalla el cómo hacerlo.	Adecuado La propuesta declara su intención de atender a la diversidad de su alumnado y ofrece algunas propuestas, aunque no se individualizan a cada uno de los alumnos.	Excelente La propuesta declara su intención de atender a la diversidad de su alumnado y detalla el cómo hacerlo de manera individualizada a las necesidades de cada alumno.

Subjects:

Education

Types:

Assessment

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