iRubric: Oral Individual rubric

Hay poco conocimiento y comprensión tanto de los fragmentos como de la obra y el corpus respectivos, en relación con la cuestión global.Las referencias a los fragmentos y a la obra y el corpus respectivos, son poco frecuentes o rara vez son adecuadas.

Hay cierto conocimiento y comprensión tanto de los fragmentos como de la obra y el corpus respectivos, en relación con la cuestión global.Las referencias a los fragmentos y a la obra y el corpus a veces son adecuadas.

Hay conocimiento y comprensión satisfactorios tanto de los fragmentos como de la obra y el corpus respectivos, y una interpretación de sus implicaciones en relación con la cuestión global.Las referencias a los fragmentos y a la obra y el corpus son generalmente pertinentes y, en su mayor parte, respaldan las ideas del alumno.

Hay buen conocimiento y comprensión tanto de los fragmentos como de la obra y el corpus respectivos, y se interpretan constantemente sus implicaciones en relación con la cuestión global.Las referencias a los fragmentos y a la obra y el corpus son pertinentes y respaldan las ideas del alumno.

Hay excelente conocimiento y comprensión tanto de los fragmentos como de la obra y el corpus respectivos, y una interpretación persuasiva de sus implicaciones en relación con la cuestión global.Las referencias a los fragmentos y a la obra y el corpus están bien elegidas y respaldan eficazmente las ideas del alumno.

El oral individual rara vez se centra en la tarea. Hay pocas conexiones entre las ideas.

El oral individual se centra en la tarea solo en algunas ocasiones. Tanto los fragmentos como la obra y el corpus respectivos reciben un tratamiento al que puede faltarle equilibrio.Hay algunas conexiones entre las ideas, pero no siempre son coherentes.

El oral individual se centra en la tarea, a pesar de algunos errores. Tanto los fragmentos como la obra y el corpus respectivos reciben un tratamiento que, en su mayor parte, es equilibrado.El desarrollo de las ideas es, en su mayor parte, lógico. En general, las ideas se conectan de manera cohesiva.

El oral individual se centra en la tarea de una manera que, en su mayor parte, es clara y constante. Tanto los fragmentos como la obra y el corpus respectivos reciben un tratamiento equilibrado.El desarrollo de las ideas es lógico. Las ideas se conectan de manera cohesiva y eficaz.

El oral individual se centra en la tarea de manera clara y constante. Tanto los fragmentos como la obra y el corpus respectivos reciben un tratamiento bien equilibrado.El desarrollo de las ideas es lógico y convincente. Las ideas se conectan de manera convincente.