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iRubric: Rubrica para Evaluar una Linea de tiempo

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Rubrica para Evaluar una Linea de tiempo 
Rubrica para Evaluar una Linea de tiempo
esta actividad permite analizar los cambios y sucesos transcurrido en la historia de la filosofía de la educación.
Rubric Code: D22646W
By redllagra
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Presentation  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric criterios
  EXCELENTE

4 pts

SATISFACTORIO

3 pts

MEJORABLE

2 pts

POR MEJORAR

1 pts

CONCEPTUALIZACIÓN DE SUCESOS

EXCELENTE

El estudiante puede describir precisamente 75% (o más) de los eventos en la línea de tiempo Y Los hechos
descritos son precisos en todos los eventos incluidos
SATISFACTORIO

El estudiante puede describir precisamente 50% de los eventos en la línea de tiempo Y Los hechos descritos son
precisos en casi todos los
eventos incluidos
MEJORABLE

El estudiante puede describir algunos evento en la línea de tiempo pero
Una buena parte de los
hechos descritos son
imprecisos
POR MEJORAR

Las fechas son incorrectas y/o faltan algunos eventos.
CALIDAD DE CONTENIDOS

EXCELENTE

Incluye eventos importantes e interesantes.
Todos los detalles
relevantes están incluidos, la redacción es correcta y comprensible
SATISFACTORIO

La mayoría de los eventos
incluidos son importantes e
interesantes. Sólo se omiten uno o dos eventos
principales. la comprensión de la información es poco comprensible por falta o exceso de la misma.
MEJORABLE

Algunos eventos
incluidos son triviales y la
mayor parte delos eventos
relevantes se omiten, no hay lectura comprensible de la información presentada sobre el tema.
POR MEJORAR

Carece de coherencia los eventos estudiando en el contenido.E
SECUENCIAS Y ESCALAS

EXCELENTE

La sucesión de
etapas históricas y la
cronología son
correctas y la escala es
proporcional al tiempo
cronológico estudiado
SATISFACTORIO

La sucesión de
etapas históricas es
correcta pero no todas la información cronológica es correcta; la escala es casi
proporcional al tiempo
cronológico estudiado.
MEJORABLE

La información cronológica no es continua, pero sí las
etapas históricas; la escala no es proporcional al tiempo cronológico estudiado.
POR MEJORAR

Con frecuencia los hechos son incorrectos para los eventos reportados.
DISEÑO DE LA LINEA DE TIEMPO

EXCELENTE

El diseño de la linea de tiempo facilita la lectura y complementación de la información en cada evento.
SATISFACTORIO

El diseño de la linea de tiempo no permite una lectura ágil y comprensible hay poca complementación de la información en cada evento.
MEJORABLE

El diseño de la linea de tiempo no facilita la lectura ágil y comprensible falta complementación de la información en cada evento.
POR MEJORAR

Varias gráficas no son efectivas.



Keywords:
  • linea, tiempo, filosofía, conocimiento, pedagogía, ciencia.

Subjects:


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