iRubric: Rúbrica para evaluar la participación en Video- Foro rubric

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Rúbrica para evaluar la participación en Video- Foro

Rúbrica para evaluar la participación en Foro

Luego de observar el video sobre la el desarrollo de la filosofía en la modernidad, realizar los aportes y reflexiones en el foro sobre el desarrollo de la ciencia y las teorías de conocimiento en la edad moderna, la reflexión se hace desde las preguntas que en este espacio se plantearon para la actividad

Rubric Code: CX59949

By umbvirtual

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Public Rubric

Subject: Education

Type: Class note

Grade Levels: Graduate

Criterios de evaluación.
	NIVEL SUPERIOR 3 pts	NIVEL INTERMEDIO 2 pts	NIVEL BASICO 1 pts
Pertinencia Pertinencia y relevancia de las par	NIVEL SUPERIOR Las participaciones evidencian un total dominio del tema a discutir, así como la integración de información y conocimientos útiles que enriquecen la dinámica del foro.	NIVEL INTERMEDIO Las participaciones demuestran un buen manejo del tema a discutir, así como la integración de cierta información y conocimientos que ayudan a enriquecer el foro.	NIVEL BASICO Las participaciones demuestran un manejo del tema a discutir insuficiente y casi no logra integrar información o conocimientos que complementen el foro.
Reflexión. Reflexión y análisis del tema	NIVEL SUPERIOR Analiza con profundidad las reflexiones que expresan los compañeros, identificando las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.	NIVEL INTERMEDIO Analiza atentamente las reflexiones que expresan los compañeros y con frecuencia logra identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.	NIVEL BASICO Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros y rara vez logra identificar las ideas generales y los principales argumentos.
Calidad Calidad de las aportaciones desde la tematica propuesta para la reflexion.	NIVEL SUPERIOR Aporta constantemente ideas claras y críticas que enriquecen el diálogo con los compañeros y que ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.	NIVEL INTERMEDIO Aporta muchas veces ideas claras y en su mayoría, críticas, que contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros. Ocasionalmente, éstas ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.	NIVEL BASICO Aporta algunas ideas pero muchas veces no son muy claras ni críticas. Sólo en algunas ocasiones, éstas contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros.
Argumentos Dominio conceptual del tema en los argumentos.	NIVEL SUPERIOR En sus participaciones expresa sus ideas con total claridad y a fondo, aplicando correctamente las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.	NIVEL INTERMEDIO En sus participaciones expresa sus ideas con suficiente claridad y a fondo, aplicando en la mayoría de los casos, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis, correctamente.	NIVEL BASICO En sus participaciones no expresa sus ideas con mucha claridad ni a fondo y aplica con ciertos errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Participación Frecuencia de las participaciones	NIVEL SUPERIOR Participa activa ( minimo 6 aportaciones ) y constantemente en los diálogos con base en los criterios previamente establecidos.	NIVEL INTERMEDIO Participa con frecuencia ( mínimo 4 aportaciones) en los diálogos y generalmente lo hace con base en los criterios previamente establecidos.	NIVEL BASICO Participa insuficientemente ( una aportación) en los diálogos y no emplea algunos de los criterios previamente establecidos.

Keywords:

filosofía, teoria, conocimiento, ciencia

Subjects:

Education

Types:

Class note

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