iRubric: Rúbrica de auoevaluación de la programación rubric

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Rúbrica de auoevaluación de la programación

rúbrica

Rubric Code: AXAB9B9

By imontero

Draft

Public Rubric

Subject: (General)

Type: (Other)

Grade Levels: Graduate

Autoevaluación de la programación
	Regular 0.25 pts	Bien 0.5 pts	Excelente 1 pts
Impartición de los contenidos	Regular - no se ha impartido la mayoría de los contenidos propuestos	Bien - se ha impartido casi la mayoría de los contenidos propuestos	Excelente - se ha impartido la totalidad de los contenidos propuestos
Adecuación de los contenidos	Regular - los contenidos impartidos han sido insuficientes para la consecución de los objetivos propuestos	Bien - los contenidos impartidos han sido suficientes para la consecución de los objetivos propuestos	Excelente - los contenidos impartidos han sido totalmente adecuados para la consecución de los objetivos propuestos
Adecuación de los recursos	Regular - los recursos empleados han sido insuficientes para la consecución de los objetivos propuestos	Bien - los recursos empleados han sido suficientes para la consecución de los objetivos propuestos	Excelente - los recursos empleados han sido totalmente adecuados para la consecución de los objetivos propuestos
Adecuación de la metodología	Regular - la metodología aplicada no ha sido efectiva para la consecución de los objetivos propuestos	Bien - la metodología aplicada ha sido parcialmente efectiva para la consecución de los objetivos propuestos	Excelente - la metodología aplicada ha sido totalmente efectiva para la consecución de los objetivos propuestos
Consecución RA	Regular - menos del 50% de los alumnos han alcanzado los RA	Bien - entre el 50% y el 75% de los alumnos han alcanzado los RA	Excelente - más del 75% de los alumnos han alcanzado los RA
Contextualización en centro	Regular - no se ha contextualizado la programación al centro educativo	Bien - en algunas ocasiones se ha contextualizado la programación al centro educativo	Excelente - se ha contextualizado de forma continua la programación al centro educativo
Adecuación inst. evaluación y calif	Regular - los instrumentos de evaluación y calificación han sido insuficientes para valorar la consecución de los RA	Bien - los instrumentos de evaluación y calificación han sido parcialmente efectivos para valorar la consecución de los RA	Excelente - los instrumentos de evaluación y calificación han sido totalmente efectivos para valorar la consecución de los RA
Valoración evaluación inicial	Regular - se han realizado evaluaciones de conocimientos iniciales pero éstas se no han tenido en cuenta para programar	Bien - se han realizado evaluaciones de conocimientos iniciales y algunas veces éstas se han tenido en cuenta para programar	Excelente - se han realizado evaluaciones de conocimientos iniciales y éstas se han tenido siempre en cuenta para programar
Atención diversidad	Regular - no se ha atendido correctamente a todos los alumnos en función de sus necesidades e intereses	Bien - se ha atendido algunas veces a los alumnos en función de sus necesidades e intereses	Excelente - se ha atendido correctamente siempre a todos los alumnos en función de sus necesidades e intereses
Satisfacción general alumnado	Regular - menos del 50% del alumnado hace una valoración positiva de la actuación docente	Bien - entre el 50% y el 75% del alumnado hace una valoración positiva de la actuación docente	Excelente - más del 75% del alumnado hace una valoración positiva de la actuación docente

Subjects:

(General)

Types:

(Other)

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