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iRubric: Rubrica para evaluar test virtual de diagnostico de química

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Rubrica para evaluar test virtual de diagnostico de química 
Diagnóstico de química
Rubric Code: QXA4983
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Public Rubric
Subject: Chemistry  
Type: Assessment  
Grade Levels: K-5

Powered by iRubric Rúbrica para test virtual
  Necesita mejorar

2 pts

Bueno

3 pts

Excelente

4 pts

Accesibilidad

Necesita mejorar

Los estudiantes que responderán el test tienen un acceso difícil por la selección del sitio donde se genera la propuesta del test
Bueno

Los estudiantes que responderán el test tienen que recibir varias indicaciones debido al sitio donde se genera la propuesta del test
Excelente

Los estudiantes tienen un fácil acceso al test debido al que el sitio donde se genera es muy factible
variedad en reactivos y coherencia

Necesita mejorar

El test no contiene variedad de reactivos y no se presenta coherencia alguna con los objetivos que pretende un examen diagnostico
Bueno

El test presenta dos tipos de reactivos y presenta coherencia con los objetivos que pretende un examen diagnostico
Excelente

El test presenta variedad de reactivos y presenta coherencia con los objetivos que pretende un examen diagnostico
Redacción y ortografía

Necesita mejorar

Existe una mala redacción y gran cantidad de faltas de ortografía
Bueno

Existen algunas preguntas que no se comprenden por que no tienen buena redacción. Existen algunas faltas de ortografía
Excelente

Todas la ´preguntas están bien redactadas y el test no presenta faltas de ortografía
Opciones de respuesta

Necesita mejorar

Los distractores y la respuesta no pertenecen al mismo campo semántico, no tienen sentido entre ellos, no son coherentes con la respuesta, por lo que evidencian inmediatamente cual es la respuesta correcta
Bueno

Algunos distractores no pertenecen al mismo campo semántico que la respuesta, por lo que algunos de ellos hacen evidente que no pueden ser respuesta correcta.
Excelente

Los distractores y la respuesta pertenecen al mismo campo semántico, los distractores tienen sentido entre ellos, son coherentes con la pregunta, de manera que tienen lógica como respuesta y no evidencian cual es la respuesta correcta por obviedad




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