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Rúbrica Actividad No 5.2

En a actividad 5.2 se pretende definir el perfil del estudiante y la estudiante típicos de la clase

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Rúbrica Actividad No 5.1

Se pretende que el estudiante profundice sobre el tema de los gráficos de Caja y bigote

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Rúbrica Actividad No 4.2

En a actividad 4.2 se pretende determinar cuáles son el peso, la talla, la longitud típica de brazos (y demás variables de tipo cuantitativo continuo, determinadas en cada grupo) de los estudiantes de la clase de Estadística Descriptiva.

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Rúbrica Actividad No 4.1

Se pretende que el estudiante profundice sobre el tema de los gráficos de tallo y hojas

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Rúbrica Actividad No 3.3

Laactividad 3.3 pretende que el estudiante establezca la medida de calzado típico de la clase y de la misma forma la medida típica de cada una de las variables elegidas para esta actividad

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Actividad 3.1

La actividad 3.1 pretende que el estudiante identifique, los Tipos de gráficas y sus caracterísitcas; los elemntos para la correcta presentación de tblas y gráficas; los niveles de lectura de gráficas estadísitcas

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Rúbrica Actividad No 2.2

Esta actividad pretende que el estudiante se aproxime a la determinación de las características del estudiante típico de la clase de Estadística Descriptiva de INPAHU

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Rúbrica Actividad No 3.2

Se pretende que el estudiante profundice sobre el tema de las medidas de tendencia central Post No 8 blog de la materia.

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Actividad 1.3 sexo y otras variables

Determinar las características de un estudiante de esta clase tanto las que se definirán como comunes a todos, como las específicas de cada grupo. Toma de datos del sexo de cada estudiante. Realización de una tabla de frecuencia y un gráfico que describa la distribución.

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Problema de investigación

El alumno deberá entregar un primer reporte del proyecto ¿Còmo son los estudiantes de la clase?, en el que se identifique claramente el problema a analizar, se describan los objetivos de investigación, las preguntas a resolver y las hipótesis de su trabajo, debe también explicar claramente la importancia de la elección de las variables adiconales a las fundamentales dadas por el docente.

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Actividad No 1.1 Población, muestra y variable

La actividad identificar los elementos básicos de la estadística descriptiva, que permitirán tomar las decisiones que se requieran para la realización del proyecto de este curso.

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Mapas Conceptuales

Rubrica para evaluar mapas conceptuales: historia de la estadìstica

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Rúbrica para evaluar la participación de sus compañeros

Rúbrica para evaluar la participación de sus compañeros en la mesa redonda

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Creación de blog del estudiante (grupo) actividad 02

Introducir al estudiante en el manejo de la herramienta esencial del curso denominado blog educativo en este caso el blog del estudiante.

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