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iRubric: Rubrica evaluar la Exposición del tema
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Rubrica evaluar la Exposición del tema
Rubrica evaluar la Exposición del tema
Rubric Code:
R84994
By
fatimaceballos
Draft
Public Rubric
Subject:
History
Type:
Presentation
Grade Levels:
9-12, Graduate
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Desktop Mode
Mobile Mode
Excelente
4 pts
Bueno
3 pts
Regular
2 pts
Malo
1 pts
Presentación
Excelente
-El alumno realiza una presentación personal y del tema amplia y correcta de acuerdo a los indicadores preestablecidos
Bueno
- El alumno realiza una presentación personal básica y presenta el tema de manera general
Regular
- El alumno se presenta pobremente y la presentación del tema la hace de la misma forma
Malo
-El alumno inicia presentando el tema escazamente
Introducción
Excelente
- El alumno explica ampliamente el objetivo, la importancia del tema y la relación con el quehacer del trabajo social, asi mismo desglosa de manera general los subtemas que van a ser tratados durante su intervención
Bueno
El alumno explica el objetivo y la importancia del tema pero no lo relaciona con Trabajo social, ademas solo indica cuales son sus subtemas
Regular
El alumno solo explica el objetivo y los subtemas a tratar
Malo
- El alumno solo presenta el listado de los temas a tratar
Desarrollo
Excelente
- El alumno aborda todos los contenidos
-El alumno realiza muchos comentarios personales que pretendan esclarecer los conceptos teóricos
- El alumno reitera todos los contenidos importantes del tema para asegurarse de que quedan claros
- El alumno interacciona frecuentemente con el auditorio
- El alumno se apoya constante, oportuna y correctamente en los materiales didácticos que preparó para su exposición
Bueno
- El alumno aborda algunos contenidos
- El alumno realiza algunos comentarios prsonales que pretenden esclarecer los conceptos teóricos
- El alumno hace reiteraciones de algunos contenidos importates
-El alumno interacciona con el auditorio en algunas ocasiones
-El alumno se apoya algunas veces en su material de manera oportuna y correcta
Regular
- El alumno aborda pocosl contenidos de
- El alumno realiza pocos comentarios personales que pretenden esclarecer los conceptos.
-El alumno hace reiteraciones de pocos contenidos importantes
-El alumno hace pocas interacciones con el auditorio
- El alumno se apoya pocas veces de manera oportuna y correcta
Malo
- El alumno aborda 1 o 2 contenidos
- El alumno hace 1 o 2 comentarios personales que pretenden esclarecer los conceptos
- El alumno hace reiteraciones de 1 o 2 temas importantes
- El alumno solo interacciona 1 o 2 ocasiones con el auditorio
- El alumno se apoya 1 o 2 de manera oportuna y correcta
Cierre
Excelente
- El alumno desarrolla su técnica grupal como cierre de su tema observando su estructura: presentación, objetivo, desarrollo y cierre.
- El alumno Lleva todo el material necesario para la aplicación de la técnica.
- El alumno tiene el conocimiento total de la misma que se refleja en la aplicación
Bueno
-El alumno desarrolla su técnica grupal de cierre, pero no menciona el objetivo ni la presenta.
-El alumno lleva casi todo el material necesario
- El alumno conoce de manera general la técnica
Regular
-El alumno desarrolla la ténica,sin observarse la estructura
-el alumno lleva poco del material que necesitará
- El alumno conoce de suficientemente la técnica
Malo
- El alumno desarrolla con tropiezos la técnica pues le hace falta material por lo que modifica y se adapta a lo que tiene. Se nota que no tiene un conocimiento claro de la tècnica
Subjects:
History
Social Sciences
Types:
Presentation
Assessment
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