DIFICULTADES DETECTADAS |
POSIBLES EXPLICACIONES DE LO SUCEDIDO |
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IDIOMA INGLES |
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PRIMER CICLO BASICO |
Privación de experiencias previas |
Carencia de recursos |
CONTEXTO SOCIOCULTURAL |
ACTIVIDAD |
DESCRIPION |
RESPONSABLES |
DURACION |
RESULTADO |
1.- Diagnóstico |
Dirigida a estudiantes y docentes de la comunidad escolar |
Profesora de inglés gestores del proyecto |
1 semana |
Mediante porcentajes |
2.- Entrega de informe |
Se entregaran informes de resultados a la comunidad educativa con respecto al diagnóstico |
Gestores del proyecto |
1 semana |
Mediante informe final
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3.- Reflexión
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Se reflexionara acerca de las practicas pedagógicas en los subsectores de inglés y comprensión del medio |
Gestores del proyecto |
1 semana |
Mediante auto evaluación y evaluación grupal |
4.- Intervención e innovación pedagógica |
Integrar de manera transversal el Subsector de Inglés junto con el Subsector de Comprensión del Medio |
Docentes de Inglés y comprensión del medio Gestores del proyecto |
1 semestre / 14 semanas |
Mediante pauta de observación |
5.- Evaluación de resultados obtenidos |
Se medirán los resultaron de forma cuantitativa, a través de un curso piloto y un curso testigo. |
Gestores del proyecto |
2 semanas |
Mediante porcentajes |
6.- Informar resultados del proyecto |
Dar a conocer a la comunidad educativa los resultados del proyecto |
Gestores del proyecto |
1 semana |
Mediante porcentajes |