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iRubric: Práctica de laboratorio rubric
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Práctica de laboratorio
Práctica de laboratorio será revisada por el maestro ( heteroevaluación ), también se hace una coevaluación de equipos.
Rubric Code:
Y22CB53
By
PEDROber
Ready to use
Public Rubric
Subject:
Chemistry
Type:
Project
Grade Levels:
6-8
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PRÁCTICA DE LABORATORIO
EXCELENTE
3 pts
REGULAR
2 pts
DEFICIENTE
1 pts
PREPARACIÓN
EXCELENTE
Se manejan, acondicionan y /o
preparan todos integrantes del equipo, los materiales reactivos y el espacio de trabajo, de acuerdo con todas las instrucciones prescritas
REGULAR
Se manejan, acondicionan y preparan en forma adecuada por lo menos la mitad de los integrantes del equipo, los materiales y el espacio de trabajo
DEFICIENTE
Se manejan, acondicionan y /o
preparan en forma adecuada menos de la mitad de los integrantes del equipo, los materiales, reactivos y el espacio de trabajo.
FORMA DE TRABAJO
EXCELENTE
Se cumple con todas las normas de seguridad del
laboratorio. · Se manejan con seguridad todas las
sustancias y/o equipos utilizados. · Se utiliza durante toda la práctica el equipo de seguridad requerido. · Mantiene durante toda la sesión de laboratorio un
comportamiento correcto y disciplinado.
REGULAR
Se cumple con un mínimo del 80% de las normas de seguridad
del laboratorio. · Se manejan con seguridad por lo menos el 80% las
sustancias y/o equipos utilizados. · Se utiliza durante toda
la práctica el equipo de seguridad
requerido. · Mantiene durante la sesión de laboratorio un comportamiento
correcto, cometiendo errores de disciplina que no ponen en riesgo a las personas.
DEFICIENTE
Se cumple con un mínimo del 60% de las normas de seguridad del
laboratorio. · Se manejan con seguridad por lo menos el 60% las sustancias
y/o equipos utilizados. · Se utiliza durante toda la práctica el equipo de seguridad requerido. · Mantiene durante la sesión de laboratorio un
comportamiento
correcto, cometiendo errores de disciplina que pueden poner en riesgo a las personas.
PROCEDIMIENTO
EXCELENTE
Realiza todas las actividades propuestas
en la práctica. · Trabaja apegándose a las instrucciones y/o lineamientos durante
toda la práctica. · Sigue todas las instrucciones dadas por el profesor. · No desperdicia materiales y/o recursos. ·
se observa una distribución equitativa de las tareas entre los integrantes
REGULAR
Realiza más del 60% de las actividades propuestas en la práctica. · Trabaja apegándose a por lo menos el 70% de las instrucciones y/o lineamientos durante la práctica. · Sigue más del 60% de las instrucciones dadas por el profesor. · Desperdicia algunos de los materiales y/o recursos. ·
DEFICIENTE
Realiza más del 40% de las actividades propuestas en la práctica. · Trabaja apegándose a por lo menos el 50% de las instrucciones y/o lineamientos durante la práctica. · Sigue más del 40% de las instrucciones dadas por el profesor. · Desperdicia algunos de los materiales y/o recursos. ·
DIBUJOS , DIAGRAMAS
EXCELENTE
Los diagramas que se presentan en la exposición son claros y precisos que facilitan la comprensión del experimento. Los diagramas están etiquetados de una manera ordenada y precisa.
REGULAR
Se incluye diagramas y éstos están etiquetados
DEFICIENTE
Faltan diagramas importantes o faltan
etiquetas importantes.
DOMINIO DEL TEMA
EXCELENTE
Hablan con fluidez demostrando conocimiento de la práctica de laboratorio , se apoya en los dibujos y diagramas para enriquecer el tema.
REGULAR
Realizan lectura de sus tarjetas de apoyo , no se evidencia fluidez.
No se apoya de los recursos gráficos
Su explicación no va junto con la realización de la práctica.
DEFICIENTE
Demuestran que no han preparado su intervención
ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO
EXCELENTE
Cada integrante conocía muy bien su momento de participación
REGULAR
Se evidenció que antes o durante la exposición estaban organizando la presentación
DEFICIENTE
No se evidencia organización
INTERACCIÓN CON LA AUDIENCIA
EXCELENTE
Establecen contacto visual con toda la audiencia. Responde correctamente todas las preguntas.
REGULAR
Establecen poco contacto visual con la audiencia. Responde las preguntas de forma incompleta.
DEFICIENTE
Establecen muy poco contacto visual con la audiencia. Responde las preguntas de manera confusa e incompleta.
SEGURIDAD
EXCELENTE
Demuestran mucha seguridad al exponer.
REGULAR
Demuestran un poco de inseguridad al exponer.
DEFICIENTE
Se muestran muy inseguros al exponer.
DICCIÓN
EXCELENTE
Pronuncian las palabras correctamente, es sencillo entender el tema que se trata.
REGULAR
Presentan problemas para pronunciar algunas palabras y no se entienden ciertas partes de la exposición.
DEFICIENTE
Tienen bastantes problemas para articular palabras, por lo que resulta muy difícil entender la exposición.
VOLUMEN
EXCELENTE
Hablan lo suficientemente alto como para escucharlo con claridad. Voz clara, buena vocalización y entonación adecuada
REGULAR
Se esfuerzan en hablar, aunque no lo suficiente para ser escuchado con claridad por todos.
DEFICIENTE
Presentan demasiados problemas para hablar con el volumen adecuado. En ocasiones grita o murmura.
USO DEL TIEMPO
EXCELENTE
Hacen un uso adecuado del tiempo asignado y logra abarcar todos los aspectos del tema.
REGULAR
Tienen algunos problemas en el uso del tiempo. Termina la exposición muy pronto o no logra terminarla.
DEFICIENTE
Tienen demasiados problemas con el uso del tiempo. Se extiende demasiado o no alcanza a abarcar todos los aspectos del tema.
CONCLUSIONES
EXCELENTE
Los estudiantes llegan a conclusiones donde logra argumentar sobre las evidencias químicas en experimentos químicos
REGULAR
Los estudiantes llegan parcialmente a conclusiones, no establecen argumentos para todas las evidencias
DEFICIENTE
Los estudiantes no llegan a conclusiones.
aterriza el aprendizaje
EXCELENTE
Demuestran en uno de los experimentos la importancia de las reacciones químicas para la calidad de vida.
REGULAR
Realizan la demostración de la importancia de la reacción para la calidad de la vida pero no hace alusión de ello en su presentación
DEFICIENTE
No realiza alusión a experimentos que evidencian la importancia de las reacciones en la calidad de vida.
Keywords:
LABORATORIO
Subjects:
Chemistry
Types:
Project
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