Skip to main content
iRubric: Κατανόηση της έννοιας της μεταβλητής και της εξίσωσης rubric

iRubric: Κατανόηση της έννοιας της μεταβλητής και της εξίσωσης rubric

find rubric

edit   print   share   Copy to my rubrics   Bookmark   test run   assess...   delete   Do more...
Κατανόηση της έννοιας της μεταβλητής και της εξίσωσης 
Η αξιολόγηση των μαθητών ως προς την κατανόηση της έννοιας της μεταβλητής και η αξιολόγηση της ικανότητας χρήσης της έννοιας αυτής ως εργαλείο έκφρασης και επεξεργασίας προβλημάτων
Rubric Code: M23566X
By sevispoglou
Ready to use
Public Rubric
Subject: Math  
Type: Assessment  
Grade Levels: (none)

Powered by iRubric ΚΡΙΤΗΡΙΑ
  Χαμηλή

1 pts

Μέτρια

2 pts

Εξαιρετική

3 pts

Διαχείριση αριθμητικών πράξεων και παραστάσεων

Χαμηλή

Ο/η μαθητής/τρια δεν ανταποκρίνεται επαρκώς στις αριθμητικές πράξεις και δείχνει να έχει πολλές ελλείψεις σε προαπαιτούμενες γνώσεις
Μέτρια

Ο/η μαθητής/τρια έχει κάνει μια καλή προσπάθεια στη διαχείριση των αριθμητικών παραστάσεων με ελάχιστα αριθμητικά λάθη που πιθανόν να οφείλονται σε κάποιες ελλείψεις ή παρανοήσεις
Εξαιρετική

Ο/η μαθητής/τρια ανταποκρίθηκε εξαιρετικά στη διαχείριση των αριθμητικών πράξεων που ζητήθηκαν και δείχνει να κατέχει σε άριστο βαθμό τις προαπαιτούμενες γνώσεις
Κατανόηση της έννοιας της μεταβλητής

Χαμηλή

Ο/η μαθητής/τρια δυσκολεύεται πολύ στην κατανόηση των γραμμάτων (μεταβλητών) και της θέσης τους στα μαθηματικά
Μέτρια

Ο/η μαθητής/τρια έχει κατανοήσει τη χρησιμότητα της μεταβλητής στα μαθηματικά αλλά δεν αντιλαμβάνεται επαρκώς ότι πρόκειται για έναν γενικευμένο αριθμό
Εξαιρετική

Ο/η μαθητής/τρια έχει κατανοήσει πλήρως την έννοια της μεταβλητής και τη χρησιμότητά της στα μαθηματικά
Κατανόηση της έννοιας της εξίσωσης

Χαμηλή

Ο/η μαθητής/τρια αδυνατεί να κατανοήσει την έννοια της εξίσωσης ως μια ισότητα δύο ποσοτήτων
Μέτρια

Ο/η μαθητής/τρια έχει κατανοήσει την έννοια της εξίσωσης αλλά ορισμένες φορές παρανοεί-συσχετίζει το σύμβολο της ισότητας με την ιδέα "το επόμενο βήμα είναι"
Εξαιρετική

Ο/η μαθητής/τρια έχει εμπεδώσει πλήρως την έννοια της εξίσωσης και τι αντιπροσωπεύει
Ικανότητα σχηματισμού εξίσωσης

Χαμηλή

Ο/η μαθητής/τρια δεν μπορεί να εμπεδώσει τον τρόπο μετατροπής των λεκτικών εκφράσεων σε μαθηματικές με τη βοήθεια των εξισώσεων
Μέτρια

Ο/η μαθητής/τρια αντιμετωπίζει μια μικρή δυσκολία στον σχηματισμό εξισώσεων όταν απαιτείται η χρήση δύο μεταβλητών
Εξαιρετική

Ο/η μαθητής/τρια σχηματίζει εξισώσεις με μεγάλη ευχέρεια
Ικανότητα επίλυσης εξισώσεων

Χαμηλή

Ο/η μαθητής/τρια δυσκολεύεται σε μεγάλο βαθμό στην εύρεση της άγνωστης ποσότητας σε μια εξίσωση
Μέτρια

Ο/η μαθητής/τρια έχει κατανοήσει τον τρόπο επίλυσης μιας εξίσωσης αλλά κάποιες φορές δεν καταλήγει στην ορθή λύση
Εξαιρετική

Ο/η μαθητής/τρια διαχειρίζεται εξαιρετικά τις εξισώσεις σχεδόν πάντα χωρίς αριθμητικά λάθη
Σύνοψη

Χαμηλή

Πολλά λάθη και ελλείψεις σε γνώσεις
Ελλιπείς απαντήσεις
Επίτευξη των στόχων σε ποσοστό κάτω του 50%
Μέτρια

Λίγα λάθη
Προσπάθεια να απαντήσει σε όλα
Επίτευξη των στόχων σε ποσοστό 50% - 80%
Εξαιρετική

Ασήμαντα ή καθόλου λάθη
Μαθηματική σκέψη
Ολοκληρωμένες απαντήσεις
Επίτευξη των στόχων σε ποσοστό πάνω του 80%



Keywords:
  • μεταβλητή, εξίσωση

Subjects:

Types:

Discuss this rubric




Do more with this rubric:
Preview

Preview

Preview this rubric.
Edit

Edit

Modify this rubric.
Copy

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.

Print

Print

Show a printable version of this rubric.
Categorize

Categorize

Add this rubric to multiple categories.
Bookmark

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.
Assess
Test run

Test run

Test this rubric or perform an ad-hoc assessment.
Grade

Grade

Build a gradebook to assess students.
Collaborate

Collaborate

Apply this rubric to any object and invite others to assess.
Share
Publish

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.
Email

Email

Email this rubric to a friend.
Discuss

Discuss

Discuss this rubric with other members.
 

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubrictm.


Copyright © 2024 Reazon Systems, Inc.  All rights reserved.
n16