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iRubric: Rúbrica para evaluar las guías didácticas rubric

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Rúbrica para evaluar las guías didácticas 
Evaluación de las guías didácticas con herramientas tecnológicas
Rubric Code: B23C6CB
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: K-5

Powered by iRubric Criterios a evaluar
  Regular

2 pts

Muy bueno

3 pts

Excelente

5 pts

Informaciones generales de la guía

Regular

Las guías didácticas contienen muy poca de las informaciones o datos generales de la misma (nombre, autores, objetivos, metodología, habilidades y competencias a desarrollar).
Muy bueno

Las guías didácticas contienen algunas de las informaciones o datos generales de la misma (nombre, autores, objetivos, metodología, habilidades y competencias a desarrollar).
Excelente

Las guías didácticas contienen todas las informaciones o datos generales de la misma (nombre, autores, objetivos, metodología, habilidades y competencias a desarrollar).
Estructura de la guía

Regular

Las guías didácticas están estructuradas en base a pocos de los componentes pertinentes para su correcta elaboración (portada, información general de la guía, presentación de la guía, introducción, descripción, contenidos a trabajar, módulos de aprendizaje, actividades de aprendizaje y evaluación de los aprendizajes).
Muy bueno

Las guías didácticas están estructuradas en base a algunos de los componentes pertinentes para su correcta elaboración (portada, información general de la guía, presentación de la guía, introducción, descripción, contenidos a trabajar, módulos de aprendizaje, actividades de aprendizaje y evaluación de los aprendizajes).
Excelente

Las guías didácticas están estructuradas en base a todos los componentes pertinentes para su correcta elaboración (portada, información general de la guía, presentación de la guía, introducción, descripción, contenidos a trabajar, módulos de aprendizaje, actividades de aprendizaje y evaluación de los aprendizajes).
Contenidos de la guía

Regular

Las guías didácticas no presentan las explicaciones paso a paso de cómo proceder dentro de las herramientas tecnológicas para crear los objetos de aprendizaje.
Muy bueno

Las guías didácticas presentan algunas de las explicaciones paso a paso de cómo proceder dentro de las herramientas tecnológicas para crear los objetos de aprendizaje.
Excelente

Las guías didácticas presentan todas las explicaciones paso a paso de cómo proceder dentro de las herramientas tecnológicas para crear los objetos de aprendizaje.
Actividades de la guía

Regular

Las actividades que incluyen las guías didácticas no permiten la creación de objetos de aprendizaje de forma específica y clara.
Muy bueno

Las actividades que incluyen las guías didácticas permiten la creación de objetos de aprendizaje de manera no específica y poco clara.
Excelente

Las actividades que incluyen las guías didácticas permiten la creación de objetos de aprendizaje de forma específica y clara.
Autoevaluación de la guía

Regular

Las interrogantes que contiene la evaluación no permiten determinar si el participante aprendió acerca de las diferentes herramientas tecnológicas y sobre la creación de los objetos de aprendizaje a través del cumplimiento de cada una de las indicaciones establecidas.
Muy bueno

Algunas de las interrogantes que contiene la evaluación no permiten determinar si el participante aprendió acerca de las diferentes herramientas tecnológicas y sobre la creación de los objetos de aprendizaje a través del cumplimiento de cada una de las indicaciones establecidas.
Excelente

Las interrogantes que contiene la evaluación permiten determinar si el participante aprendió acerca de las diferentes herramientas tecnológicas y sobre la creación de los objetos de aprendizaje a través del cumplimiento de cada una de las indicaciones establecidas.



Keywords:
  • Guía didáctica

Subjects:

Types:





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