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iRubric: Creación de una historia (sesión 6) rubric

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Creación de una historia (sesión 6) 
Rubric Code: B224C77
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Public Rubric
Subject: English  
Type: Assessment  
Grade Levels: 9-12


Powered by iRubric Creación de una historia (sesión 6)
  Bastante mejorable

(N/A)

Regular

(N/A)

Bueno

(N/A)

Excelente

(N/A)

Creatividad y originalidad

Bastante mejorable

La historia creada no es original, copia ideas de la historia real. No utiliza elementos (personajes, escenarios, tiempos, acciones, etc.) de una manera creativa.
Regular

La historia creada no es muy original, copia algunas ideas de la historia real. Utiliza algunos elementos (personajes, escenarios, tiempos, acciones, etc.) de una manera creativa.
Bueno

La historia creada es muy original. Utiliza diversos elementos (personajes, escenarios, tiempos, acciones, etc.) de una manera creativa.
Excelente

La historia creada es muy original y muestra el sello personal del alumno/a. Utiliza diversos elementos (personajes, escenarios, tiempos, acciones, etc.) de una manera muy creativa.
Uso del inglés (gramática y vocabulario)

Bastante mejorable

En el trabajo, se evidencia un muy limitado uso del vocabulario y de las estructuras gramaticales trabajadas durante el curso. Se observaban muchos errores gramaticales o de ortografía.
Regular

En el trabajo, se evidencia un limitado uso del vocabulario y de las estructuras gramaticales trabajadas durante el curso. Se observaban bastantes errores gramaticales o de ortografía.
Bueno

En el trabajo, se evidencia un buen uso del vocabulario y de las estructuras gramaticales trabajadas durante el curso. Se observaban escasos errores gramaticales o de ortografía.
Excelente

En el trabajo, se evidencia un buen y variado uso del vocabulario y de las estructuras gramaticales trabajadas durante el curso. Además, se incluyen palabras aprendidas durante la lectura del libro. Se observaban escasos errores gramaticales o de ortografía.
Presentación y estructura

Bastante mejorable

El texto no presenta una secuencia lógica de las ideas y no están divididas en párrafos coherentes. Se observa que el alumno/a no ha cuidado la presentación del mismo.
Regular

El texto a menudo presenta una secuencia lógica de las ideas, aunque no siempre están divididas en párrafos coherentes. Se observa que el alumno/a ha cuidado la presentación del mismo, aunque podría mejorarse.
Bueno

El texto presenta una secuencia lógica de las ideas, aunque no siempre están divididas en párrafos coherentes. Se observa que el alumno/a ha cuidado la presentación del mismo.
Excelente

El texto presenta una secuencia lógica de las ideas, las cuales están divididas en párrafos coherentes. Se observa que el alumno/a ha cuidado la presentación del mismo.
Otros comentarios

Bastante mejorable

Regular

Bueno

Excelente





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