iRubric: La química del suelo y su conservación rubric

Mal elaborada. No es clara ni específica, no permite tener una idea general del tema que se tratará en el ensayo, no describe los componentes que lo integran, los alcances y las limitaciones, el propósito del ensayo.

En términos generales describe los componentes que integran el trabajo, pero no refiere concretamente el objetivo, el qué y el cómo, cuando dónde se puede generar una acción entorno a la conservación del cuelo y las acciones que pueden desarrollarse en educación ambiental..

Explica con claridad de qué trata el ensayo, especificando el o los objetivo (s), cómo los contenidos de la química en la conservación de los suelos, utiliza gráficas e imágenes. que sirven de base para proponer acciones o programas encaminados al mantenimiento del suelo y a la educación ambiental.

Retoma algunos de los contenidos de la química de suelos, y del tema seleccionado sin que se denote la síntesis y el análisis de los conceptos y su aplicación en un tema determinado, a lo largo del documento,

Retoma los contenidos vistos de la química de suelos y el tema seleccionado, y presenta algunos párrafos que demuestran el análisis y síntesis personal de lo que esta presentado, aunque sus análisis son superficiales.

Se nota a lo largo del trabajo un nivel de argumentación en sus planteamientos que permiten afirmar que utilizó los conceptos básicos de la química a la conservación de la tierra, así como su utilización a un caso específico en su propuesta de educación ambiental

Solo menciona algunos contenidos pero de manera incompleta.

Se exponen algunos contenidos disciplinarios de la química de suelos, y algunos relacionados con la propuesta de mantenimiento, mejoramiento del suelo y/o de educación ambiental.

La mayoría de los contenidos disciplinarios de química de suelos, características y propiedades, alcalinidad y acidez, así como los relacionados con su propuesta de educación ambiental. están estructurados y argumentados correctamente. Es decir la propuesta de mantenimiento o mejoramiento de suelos o educación ambiental y de salud, es clara, coherente y secuenciada.

El documento no dice en ningún lugar donde se aplicará la propuesta

En el documento se puede identificar el ámbito de acción aun cuando no se menciona deliberadamente donde es viable aplicar la propuesta.

El manejo de conceptos de la química, así como la propuesta en el mantenimiento o mejoramiento de los suelos, en educación ambiental y de salud, define claramente el ámbito de aplicación: familiar, escolar, comunitario o local donde se instrumentaría las acciones de educación ambiental.

No incluye las fuentes como parte del ensayo

Las fuentes citadas no incluyen toda la que utilizó en la elaboración del trabajo

Señala las referencias bibliográficas con base en las cuales basa su propuesta de mejora en el problema detectado.