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iRubric: Nivel 4 Rubrica de evaluaciòn

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Nivel 4 Rubrica de evaluaciòn

Nivel 3 Rubrica de evaluaciòn

Rubric Code: YXXXB8X

By FUCS_LANGUAGES

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Public Rubric

Subject: English

Type: Exam

Grade Levels: Undergraduate

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	Poor 1 pts	Fair 2 pts	Good 3 pts	Excellent 4 pts
Gramatica	Poor Las estructuras utilizadas contienen UN GRAN NÚMERO de errores (orden u omisión de palabras) que impiden la comunicación. NO UTILIZA NINGUNA de las estructuras gramaticales vistas durante el semestre	Fair El estudiante utiliza ALGUNAS de las estructuras gramaticales vistas en clase con UN GRAN NÚMERO de errores (orden u omisión de palabras) que impiden la comunicación.	Good El estudiante utiliza las estructuras gramaticales vistas en clase con ALGUNOS errores que NO DIFICULTAN la comunicación. UTILIZA VARIAS estructuras gramaticales de FORMA CONTINUA.	Excellent El estudiante utiliza las estructuras gramaticales vistas en clase con MUY POCOS ERRORES - O NINGUNO- , los que NO IMPIDEN la comunicación. UTILIZA VARIAS estructuras gramaticales FRECUENTEMENTE.
VOCABULARIO	Poor El rango de PALABRAS Y EXPRESIONES utilizado para realizar las actividades es DEMASIADO LIMITADO y/o IMPRECISO/ y/O REPETITIVO.	Fair El rango de PALABRAS Y EXPRESIONES utilizado para realizar las actividades es LIMITADO y NO ES PRECISO.	Good El rango de PALABRAS Y EXPRESIONES utilizado para realizar las actividades es SUFICIENTE para realizar las actividades y muestra ALTO GRADO DE PRECISIÔN	Excellent El rango de PALABRAS Y EXPRESIONES utilizado para realizar las actividades es AMPLIO y demuestra un ALTO GRADO DE PRECISIÓN
PRONUNCIACIÓN y ENTONACIÒN	Poor Sonidos de la lengua inglesa (PALABRAS Y ORACIONES) dificultan TOTALMENTE la comprensión general del discurso.	Fair Sonidos de la lengua inglesa (PALABRAS Y ORACIONES) dificultan EN GRAN PARTE la comprensión general del discurso.	Good Sonidos de la lengua inglesa (PALABRAS Y ORACIONES) NO DIFICULTAN / O DIFICULTAN UNA MÍNIMA PARTE la comprensión general del discurso. Uso de patrones de ENTONACIÒN (preguntas y acento)	Excellent Sonidos de la lengua inglesa (PALABRAS Y ORACIONES) FACILITAN la comprensión TOTAL del discurso. Uso CONSTANTE de patrones de ENTONACIÒN (preguntas y acento)
INTERACCIÒN	Poor NO hay EVIDENCIA ALGUNA de interacción con su compañero de evaluación para resolver las actividades propuestas	Fair La interacción con su interlocutor (estudiante) es MÍNIMA. Aunque hay interacción, ésta es MÍNIMA/ IRRELEVANTE y NO SE RESUELVE la actividad propuesta.	Good La interacción con su interlocutor (estudiante) es MÍNIMA. PERO La interacción con su(s) interlocutor(es) permite el desarrollo LÓGICO de las actividades propuestas.	Excellent Hay FRECUENTE interacción con su interlocutor. Se formulan BASTANTES preguntas comunicarse FLUIDA Y NATURALMENTE con su(s) interlocutor(es) La interacción con su(s) interlocutor(es) lleva al desarrollo TOTAL y LÓGICO de las actividades propuestas.

Subjects:

English

Types:

Exam

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