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iRubric: Rúbrica para evaluar através de cuadro comparativo rubric

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Rúbrica para evaluar através de cuadro comparativo 
Rúbrica para evaluar através de cuadro comparativo
Esta rúbrica permite evaluar la capacidad de análisis y síntesis además de la comparación/analogía que existe entre las leyes de los medios y las diferentes plataformas, medios y tecnologías.
Rubric Code: XX6W692
By umbvirtual
Draft
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Writing  
Grade Levels: Graduate, Post Graduate

Powered by iRubric Nivel de desempeño
Cuadro comparativo/analogía. Analiza y enfoca todos los conocimientos adquiridos y plásmalos de la mejor forma posible cubriendo todos los puntos.
  NIVEL SUPERIOR

Se asigna 10 puntos si se cubre los criterios de calificación

10 pts

NIVEL INTERMEDIO

Se califica con 6 puntos, sin embargo faltan criterios por considerar

6 pts

NIVEL BÁSICO

Tu esfuerzo y análisis no fue lo solicitado.

4 pts

Presentación - imagen del proyecto
10 %

Presentación del cuadro comparativo (estructura) y calidad del diseño.
NIVEL SUPERIOR

Cuadro que cumple con todos los criterios de diseño, sin errores de ortografía (sigue el orden del formato indicado, señala en negritas las ideas y conceptos principales, escribe de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo).
NIVEL INTERMEDIO

Cuadro que cumple con dos de los criterios de diseño, con algunos errores de ortografía (sigue el orden del formato indicado por el profesor, señala en negritas las ideas y conceptos principales, escribir de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo).
NIVEL BÁSICO

Cuadro simple que cumple con uno de los criterios de diseño, con errores de ortografía (sigue el orden del formato indicado por el profesor, señalar en negritas las ideas y conceptos principales, escribir de arriba a abajo, de lo simple a lo complejo).
Profundidad y análisis
50 %

Profundización y claridad de los temas (contenido, comparaciones y analogía)
NIVEL SUPERIOR

Descripción precisa y clara del cuadro, con excelente calidad de detalles significativos (eventos, ideas principales de cada recurso).
La presentación está bien organizada.
Aborda toda la información necesaria para comprender y diferenciar las leyes y su aplicación en cada recurso.
NIVEL INTERMEDIO

Descripción precisa y clara del cuadro, con buena calidad de detalles significativos (eventos, ideas principales de cada recurso).
La presentación está organizada.
Aborda casi toda la información para comprender y diferenciar las leyes y su aplicación en cada recurso.
NIVEL BÁSICO

Descripción poco clara del cuadro, contiene pocos detalles significativos (eventos, ideas principales de cada recurso).
La presentación no está bien organizada y dificulta el seguimiento.
La información que aborda es poco clara para entender y comparar las leyes y su aplicación en cada recurso.
Conceptualización
20 %

Conceptos principales
NIVEL SUPERIOR

Plantea todos los conceptos principales de cada ley que demuestra la lectura y análisis de los textos sugeridos.
NIVEL INTERMEDIO

Plantea algunos conceptos principales de cada ley, siendo los mínimos para demostrar la lectura y análisis de los textos sugeridos.
NIVEL BÁSICO

Plantea solo unos conceptos principales de cada ley, demuestra que no se hizo el análisis elemental de los textos sugeridos.
Enter Title
10 %

Fuentes de consulta (organización de acuerdo al formato APA solicitado previamente)
10
NIVEL SUPERIOR

se retomaron los textos sugeridos previamente por el profesor y agregaron tres fuentes más (incluyendo formato APA).
NIVEL INTERMEDIO

se retomaron los textos facilitados previamente por el profesor y agregaron una fuente más (incluyendo formato APA).
NIVEL BÁSICO

se retomaron los textos facilitados previamente por el profesor, pero no organizaron todos los elementos de acuerdo al formato APA).



Keywords:
  • Planeacion estrategica, educación, profesor, universidad, estructural-funcionalismo.



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