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iRubric: Evaluación Foro rubric

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Evaluación Foro 
Evaluar el desempeño de los estudiantes en el foro.
Rubric Code: X226936
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Public Rubric
Subject: Social Sciences  
Type: Assignment  
Grade Levels: Graduate

Powered by iRubric Rúbrica foro reflexivo
  Excelente (10 - 9)

(N/A)

Buena (8 - 7)

(N/A)

Regular (6 -5)

(N/A)

Pertinencia y relevancia (40%)

Excelente (10 - 9)

Evidencia un total dominio del tema y la revisión del video a discutir, así como la integración de información y conocimientos útiles que enriquecen el diálogo.
Buena (8 - 7)

Demuestra un buen manejo del tema a discutir, evidenciando la visualización del video, así como la integración de cierta información y conocimientos que ayudan a enriquecer el diálogo.
Regular (6 -5)

Demuestra un manejo del tema a discutir regular, no evidencia el análisis del video, casi no logra integrar información o conocimientos que complementen el diálogo.
Capacidad de análisis (40%)

Excelente (10 - 9)

Analiza con profundidad las opiniones que expresan los compañeros logrando identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.
Buena (8 - 7)

Analiza atentamente las opiniones que expresan los compañeros y con frecuencia logra identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos, tanto en sí mismo como en los demás.
Regular (6 -5)

Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros y rara vez logra identificar las ideas generales y los principales argumentos.
Redacción y aspectos formales (20%)

Excelente (10 - 9)

El contenido presenta excelente redacción y ortografía. Se identifican las ideas principales de las secundarias.
La forma de expresarse se destaca.
Buena (8 - 7)

El contenido presenta buena redacción y ortografía. Las ideas se construyen de manera articulada, precisa, sin reiteraciones sobre las ideas de los pares.
Regular (6 -5)

El contenido presenta una regular redacción y ortografía. Reitera, afirma o refuta las ideas de los pares, sin incorporar las propias.



Keywords:
  • Foro







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