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Narrativa digital
Mon Journal Digital: A Digital Storytelling Project
rubrica para evaluar la narración de historias entorno a las historias creadas por los estudiantes de grado once sobre el temaInteligencia Emocional: El realismo mágico de las mariposas y flores amarillas de Macondo
Rubric Code:
VX7CWA8
By
ednalu
Ready to use
Public Rubric
Subject:
Philosophy
Type:
Project
Grade Levels:
9-12
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Criterios dela narración
Superior
100 a 90 puntos
(N/A)
Medio
70 a 89 puntos
(N/A)
bajo
50 a 69 puntos
(N/A)
necesita mejorar
menos de 49 puntos
(N/A)
Punto de vista - Propósito
10 pts
Superior
Se establece un propósito inicial y se mantiene este enfoque claramente a lo largo de la narración. Se evidencia en la narración que se tiene algo importante que comunicar.
Medio
Se establece un propósito inicial y mantiene el enfoque durante la mayor parte de la narración.
bajo
Hay pocos errores en el enfoque o el propósito es bastante claro.
necesita mejorar
Es difícil distinguir el propósito de la narración.
Punto de vista - Audiencia
10 pts
Superior
En el diseño se evidencia una conciencia clara de la audiencia a la cual está dirigida la narración. Los estudiantes pueden explicar por qué el vocabulario, el audio y las imágenes que seleccionaron son adecuadas para su audiencia.
Medio
Los estudiantes pueden explicar parcialmente por qué el vocabulario, el audio y las imágenes que seleccionaron son adecuadas para el público al que va dirigida la narración.
bajo
Los estudiantes encuentran que es difícil explicar cómo el vocabulario, el audio y las imágenes que seleccionaron son adecuadas para el público al que va dirigida la narración.
necesita mejorar
Se evidencia una conciencia limitada de las necesidades e intereses del público al que va dirigida la narración.
Drama
10 pts
Superior
El contenido es enganchador. Deja en la audiencia ideas provocadoras y/o la historia se desarrolla de manera diferente a las expectativas iniciales de la audiencia. La narración es útil para provocar discusiones y diálogos. La historia busca entender y resolver conflictos, explorar oportunidades o superar obstáculos.
Medio
El contenido es interesante. Deja en la audiencia ideas provocadoras y/o la historia se desarrolla de manera diferente a las expectativas iniciales. El corazón de la historia corresponde a la solución de un conflicto.
bajo
La narración presenta algunas sorpresas y/o puntos de vista, pero su realización apenas difiere de la expectativa inicial de la audiencia. El uso del lenguaje se puede mejorar.
necesita mejorar
La narración es predecible y no muy interesante. La realización y las expectativas iniciales de la audiencia no difieren. Hay que mejorar el uso del lenguaje.
Voz - Consistencia
10 pts
Superior
La calidad de la voz del estudiante es clara y consistentemente audible durante la narración. Se evidencia el uso correcto del lenguaje.
Medio
La calidad de la voz es clara y consistentemente
audible durante la mayoría (85-95%) de la narración. Se evidencia el uso correcto del lenguaje.
bajo
La calidad de la voz es clara y consistentemente audible durante alguna parte (70-85%) de la narración.
necesita mejorar
La calidad de la voz necesita más atención.
Voz - Ritmo
10 pts
Superior
El ritmo de la voz está acorde con el argumento de la narración e invita a la audiencia a involucrarse en la historia. La estructura y el ritmo de la historia, así como el compromiso emocional que conlleva, ayuda a recordar información importante.
Medio
Ocasionalmente habla muy rápido o muy despacio según el argumento de la narración. El ritmo de la voz es relativamente atractivo para la audiencia. La estructura y el ritmo de la historia, así como el compromiso emocional que conlleva, ayuda a recordar información importante.
bajo
Trata de usar el ritmo adecuado de la voz, pero con frecuencia se nota que no está acorde con el argumento de la narración. No es consistentemente
atractivo para la audiencia. La estructura y el ritmo de la historia, así como el compromiso emocional que conlleva, poco ayuda a recordar información importante
necesita mejorar
No intenta igualar el ritmo de la voz al argumento de la narración o a las expectativas de la audiencia. La estructura y el ritmo de la historia, así como el compromiso emocional que conlleva, no ayuda a recordar información importante.
Mapeo de la historia
10 pts
Superior
La historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identican en el mapeo de la historia los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema (tensión), conflicto central, solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
Medio
La historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identican en el mapeo de la historia la mayoría de los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema (tensión), conflicto central, solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
bajo
La historia está pensada en términos del desarrollo de temas y personajes y no como una simple serie de eventos. Se identican en el mapeo de la historia algunos de los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema (tensión), conflicto central, solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
necesita mejorar
La historia es una simple serie de eventos. No se identican en el mapeo de la historia los siguientes elementos: comienzo (llamado a la aventura), problema (tensión), conflicto central, solución (desenlace) y final (conclusión, aprendizaje).
Storyboard - Planeación
20 pts
Superior
Se elaboran y aportan storyboard, listado de medios, listado de personajes y otros productos de planeación. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografías que resumen eventos importantes de la narración. El storyboard da una idea general de lo que va a pasar en la historia.
Medio
Se elaboran y aportan storyboard, listado de medios o otros productos de planeación. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografías que resumen eventos importantes de la narración. El storyboard da una idea general de la mayoría de las escenas de la historia.
bajo
El storyboard, listado de medios o otros productos de planeación que se elaboran y aportan contribuyen deficientemente a la planeación de la narración. El storyboard presenta de manera ordenada dibujos o fotografías que resumen algunos eventos importantes de la narración. El storyboard da una idea general de algunas escenas de la historia.
necesita mejorar
No se elaboran y aportan storyboard, mapa de la historia, listado de medios o otros productos de planeación.
Guión - Planeación / Estílo / Comp
20 pts
Superior
El guión evidencia buena planeación y contribuye a la claridad, el estilo y al desarrollo de las escenas. Incluye diálogos, escenas, secuencias y una descripción minuciosa de lo que sucede en cada escena. Se usa un estilo conversacional a lo largo de la narración. El guión evidencia análisis y uso de técnicas y lenguaje mediático.Los textos tienen buena ortografía.
Medio
El guión evidencia buena planeación y las fallas al ejecutarlo no distrajeron del argumento. Incluye diálogos, escenas, secuencias y una descripción de lo que sucede en cada escena. Se usa un estilo conversacional la mayoría (85-95%) del tiempo. Los textos tienen buena ortografía.
bajo
El guión tiene algunos problemas de planeación y las fallas al ejecutarlo distrajeron del argumento. Los diálogos, escenas, secuencias y descripción de lo que sucede en cada escena son imprecisos. Se usa un estilo conversacional buena parte (70-84%) del tiempo. El guión evidencia análisis y uso de técnicas y lenguaje mediático. En los textos hay problemas de ortografía.
necesita mejorar
El guión no evidencia planeación y al ejecutarlo se distancia del argumento. No se incluyen diálogos, escenas, secuencias y descripción de lo que sucede en cada escena. El estilo de la narración es principalmente el monólogo. El guión no evidencia análisis y uso de técnicas y lenguaje mediático. El guión necesita reelaborarse. Es muy largo o muy corto. La escritura no es clara ni argumentativa. Los textos tienen mala ortografía.
Keywords:
inteligencia emocional. mariposas amarilla, flores amarillas, amor, muerte, soledad.
Subjects:
Foreign Languages
Philosophy
Types:
Project
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