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iRubric: Rúbrica interna 2 rubric
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Rúbrica interna 2
Presentar un comentario con un argumento crítico constructivo, además, comentará al menos una ocasión en los argumentos de los compañeros.
Rubric Code:
V2XB3AB
By
qdanny8
Draft
Public Rubric
Subject:
Medical
Type:
Homework
Grade Levels:
(none)
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Tarea interna 2
Insatisfactorio
(N/A)
Insuficiente
1 pts
Regular
2 pts
Bueno
3 pts
Excelente
4 pts
Tiempo
Insatisfactorio
No participó en el foro en tiempo de plazo.
Insuficiente
Participó en el foro después del cuarto día o no participó en el foro.
Regular
Participó en el foro tres o cuatro días después de la fecha estipulada.
Bueno
Participó en el foro uno o dos días después de la fecha estipulada.
Excelente
Participó en el foro en el periodo estipulado.
Relevancia de la participación
Insatisfactorio
Las participaciones no demuestran manejo del tema a discutir y no coordina ideas.
Insuficiente
Las participaciones demuestran un manejo escaso o nulo del tema a discutir y no integra datos o información adicional.
Regular
Las participaciones demuestran un manejo del tema a discutir que necesita mejorar y casi no logra integrar información o conocimientos que complementen el diálogo.
Bueno
Las participaciones demuestran un buen manejo del tema a discutir así como la integración e cierta información o conocimientos que ayudan a enriquecer el diálogo.
Excelente
Las participaciones demuestran un dominio total del tema a discutir, así como la integración información o conocimientos que enriquecen el diálogo.
Capacidad de análisis
Insatisfactorio
No mide los argumentos emitidos por los compañeros y no presentó su argumento.
Insuficiente
No analiza las opiniones que expresan los compañeros ni tampoco logra identificar las ideas generales, ni sus argumentos.
Regular
Analiza superficialmente las opiniones que expresan los compañeros y rara vez logra identificar las ideas generales y sus principales argumentos.
Bueno
Analiza atentamente las opiniones que expresan los compañeros y frecuentemente logra identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos.
Excelente
Analiza con profundidad las opiniones que expresan los compañeros, logrando identificar las ideas generales, así como los argumentos poco sólidos.
Calidad de las aportaciones
Insatisfactorio
No realiza aportaciones y no tiene ideas claras ni críticas que aporten al diálogo.
Insuficiente
Casi no hace aportaciones y por lo general, sus ideas no son claras ni críticas, de manera que aporta poco o nada, al diálogo.
Regular
Aporta algunas ideas pero muchas veces no son muy claras ni críticas. Sólo en algunas ocasiones, éstas contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros.
Bueno
Aporta muchas veces ideas claras y en su mayoría, críticas, que contribuyen a enriquecer el diálogo con los compañeros. Ocasionalmente, éstas ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.
Excelente
Aporta constantemente ideas claras y críticas que enriquecen el diálogo con los compañeros y que ayudan a avanzar hacia la construcción de conocimientos.
Manejo del lenguaje
Insatisfactorio
No tiene claridad en lo expresado y comete errores ortográficos en gran medida.
Insuficiente
En sus participaciones no se expresa con claridad y sus ideas son superficiales, aplicando con múltiples errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Regular
En sus participaciones no expresa sus ideas con mucha claridad ni a fondo y aplica con ciertos errores, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Bueno
En sus participaciones expresa sus ideas con suficiente claridad y a fondo, aplicando en la mayoría de los casos, las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis, correctamente.
Excelente
En sus participaciones expresa sus ideas con total claridad y a fondo, aplicando correctamente las reglas ortográficas, gramaticales y de sintaxis.
Interacción con participantes
Insatisfactorio
No establece diálogo con los compañeros ni con el docente, para la construcción de ideas.
Insuficiente
Establece un diálogo con los compañeros pero no con el docente, para la construcción de ideas.
Regular
Establece un diálogo mínimo con los compañeros y el docente, el aporte en la construcción de nuevos ideas es poco.
Bueno
Establece un diálogo con los compañeros y el docente, aporta en la construcción de nuevos ideas.
Excelente
Establece un diálogo con los compañeros y el docente, debatiendo y defendiendo ideas, y construyendo nuevos aportes en conjunto.
Keywords:
foro metodología método científico
Subjects:
Medical
Types:
Homework
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