Skip to main content
iRubric: Εξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας - Α' Λυκείου rubric

iRubric: Εξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας - Α' Λυκείου rubric

find rubric

(draft) edit   print   share   Copy to my rubrics   Bookmark   test run   assess...   delete   Do more...
Εξέταση Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας - Α' Λυκείου 
Ρουμπρίκα αξιολόγησης για την εξέταση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας της Α' τάξης του Λυκείου, και πιο συγκεκριμένα για το τρίτο θέμα που εξετάζεται, το ερμηνευτικό σχόλιο σε λογοτεχνικό κείμενο.
Rubric Code: V235282
By Raf_Pap
Draft
Public Rubric
Subject: Humanities  
Type: Exam  
Grade Levels: 9-12

Powered by iRubric
  Υψηλή Επίδοση

76%-100%
13-15

15 pts

Καλή Επίδοση

51%-75%
09-12

12 pts

Μέτρια Επίδοση

26%-50%
05-08

8 pts

Χαμηλή Επίδοση

01%-25%
01-04

4 pts

Δεν υπάρχει απάντηση

00%
0

0 pts

Αποτελέσματα / Βαθμοί

(N/A)

Κατανόηση και ερμηνεία λογοτεχνικού κειμένου
33.33 %

Εξετάζεται:
1) σε τι βαθμό ο μαθητής / η μαθήτρια κατανόησε τις ιδέες και το συναισθηματικό κλίμα του δοθέντος κειμένου.

2) σε τι βαθμό υποστηρίζει ο μαθητής / η μαθήτρια την απάντησή του / της με αναφορές και παραπομπές μέσα από το κείμενο.
Υψηλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια επιδεικνύει πολύ καλό επίπεδο κατανόησης των ιδεών και των συναισθημάτων που παρουσιάζει το προς εξέταση κείμενο.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια τεκμηριώνει την απάντηση του σε πολύ καλό επίπεδο, και κάνεις αναφορές και παραπομπές στο προς εξέταση κείμενο.
Καλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια έχει κατανοήσει σε καλό επίπεδο τις ιδέες και τα συναισθήματα του που παρουσιάζονται στο κείμενο προς εξέταση.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσιάζει καλή τεκμηρίωση της απάντησής του / της με πολλές αναφορές και παραπομπές στο κείμενο προς εξέταση.
Μέτρια Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια έχει προχωρήσει σε επίπεδο επαρκούς κατανόησης, ή έχει κάνει επαρκή προσπάθεια της ερμηνευτικής προσέγγισης του αντικειμένου.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσιάζει επαρκή τεκμηρίωση της απάντησής του / της με αναφορές και παραπομπές μέσα από το κείμενο προς εξέταση.
Χαμηλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια έχει παρανοήσει ή δεν έχει κατανοήσει.

2) Υπάρχουν ελάχιστες ή δεν υπάρχουν καθόλου αναφορές από το κείμενο προς εξέταση.
Δεν υπάρχει απάντηση

Δεν υπάρχει απάντηση από τον μαθητή / την μαθήτρια.
Αποτελέσματα / Βαθμοί
Κειμενικοί Δείκτες και στοιχεία συγκειμένου
33.33 %

Εξετάζεται:
1) σε τι βαθμό κατανόησε ο μαθητής /η μαθήτρια τις επιλογές του συγγραφέα, δηλαδή τους κειμενικούς δείκτες και το συγκείμενο.

2) σε τι βαθμό κατανόησε ο μαθητής /η μαθήτρια τα σχετικά με την οργάνωση και τη δομή του δοθέντος κειμένου, δηλαδή τη γλώσσα, την τεχνική, το ύφος, τα εκφραστικά σχήματα, δίνοντας παραδείγματα μέσα από το κείμενο.
Υψηλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια αναγνώρισε σε πολύ καλό επίπεδο τις συγγραφικές επιλογές.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσίασε στο κείμενό του / της πλούσιες αναφορές παραδειγμάτων από και κείμενο και σε διαφορετικά πεδίω των συγγραφικών επιλογών (σχετικά με τη γλώσσα, την τεχνική, το ύφος, τα εκφραστικά σχήματα κλπ).
Καλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια αναγνώρισε σε καλό βαθμό τις συγγραφικές επιλογές.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια είχε αρκετές αναφορές παραδειγμάτων από το κείμενο και σε διαφορετικά πεδία των επιλογών (σχετικά με τη γλώσσα, την τεχνική, το ύφος, τα εκφραστικά σχήματα κλπ).
Μέτρια Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια αναγνώρισε σε επαρκή βαθμό τις συγγραφικές επιλογές.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια είχε περιορισμένη αναφορά παραδειγμάτων από το δοθέν κείμενο για τα διάφορα πεδία των συγγραφικών επιλογών (σχετικά με τη γλώσσα, την τεχνική, το ύφος, τα εκφραστικά μέσα κλπ).
Χαμηλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσίαζε έλλειψη αναφορών ή ασύμβατες αναφορές στις συγγραφικές επιλογές, ή είχε ελλειπτική αναφορά σε επιμέρους πλευρές.
Δεν υπάρχει απάντηση

Δεν υπάρχει απάντηση από τον μαθητή / την μαθήτρια.
Αποτελέσματα / Βαθμοί
Οργάνωση και γλωσσική έκφραση ερμηνευτικού σχολίου
33.33 %

Εξετάζεται:
1) η αλληλουχία και η συνοχή του ερμηνευτικού σχολίου του μαθητή / της μαθήτριας.

2) το πόσο επηρεάζουν τα γραμματικοσυντακτικά λάθη στη κατανόηση της ερμηνείας του μαθητή / της μαθήτριας.

3) η χρήση του κατάλληλου λεξιλογίου από τον μαθητή / την μαθήτρια.
Υψηλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσίασε με πολύ καλό τρόπο την ερμηνευτική εκδοχή με την απαραίτητη αλληλουχία και συνοχή.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσίασε ακρίβεια στην χρήση των γραμματικοσυντακτικών φαινομένων.

3) Ο μαθητής / η μαθήτρια χρησιμοποίησε πλούσιο λεξιλόγιο στην απάντησή του / της.
Καλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια πραγματοποίησε καλή παρουσίαση της ερμηνευτικής εκδοχής με αλληλουχία και συνοχή.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια επέδειξε καλή χρήση των γραμματικοσυντακτικών φαινομένων.

3) Ο μαθητής / η μαθήτρια χρησιμοποίησε στην απάντησή του / της καλό λεξιλόγιο.

4) Τα λάθη που έκανε ο μαθητής / η μαθήτρια δεν δυσκολεύουν στην κατανόηση της ερμηνευτικής προσέγγισής του / της.
Μέτρια Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσίασε με επάρκεια την ερμηνευτική εκδοχή του / της.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια έκανε επαρκή χρήση των γραμματικοσυντακτικών φαινομένων.

3) Ο μαθητής / η μαθήτρια χρησιμοποίησε στην απάντησή του / της επαρκές λεξιλόγιο.

4) Τα λάθη που έκανε ο μαθητής / η μαθήτρια δυσκολεύουν ως έναν βαθμό στην κατανόηση της ερμηνευτικής προσέγγισής του / της.
Χαμηλή Επίδοση

1) Ο μαθητής / η μαθήτρια παρουσίασε όχι επαρκώς την ερμηνευτική του / της εκδοχή.

2) Ο μαθητής / η μαθήτρια έκανε χρήση ακατάλληλων ή λανθασμένων γραμματικοσυντακτικών φαινομένων.

3) Ο μαθητής / η μαθήτρια έκανε ακατάλληλη ή λανθασμένη χρήση του λεξιλογίου στην απάντησή του / της.

4) Τα λάθη του μαθητή / της μαθήτριας δυσκολεύουν κατά πολύ την κατανόηση ολόκληρης της ερμηνευτικής προσέγγισής του / της.
Δεν υπάρχει απάντηση

Δεν υπάρχει απάντηση από τον μαθητή / την μαθήτρια.
Αποτελέσματα / Βαθμοί



Keywords:
  • Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Α' Λυκείου, Διαγώνισμα, Ερμηνευτικό Σχόλιο, Τρίτο θέμα.

Subjects:

Types:

Discuss this rubric




Do more with this rubric:
Preview

Preview

Preview this rubric.
Edit

Edit

Modify this rubric.
Copy

Copy

Make a copy of this rubric and begin editing the copy.

Print

Print

Show a printable version of this rubric.
Categorize

Categorize

Add this rubric to multiple categories.
Bookmark

Bookmark

Bookmark this rubric for future reference.
Assess
This rubric is still in draft mode and cannot be scored. Please change the rubric status to ready to use.
Share
Publish

Publish

Link, embed, and showcase your rubrics on your website.
Email

Email

Email this rubric to a friend.
Discuss

Discuss

Discuss this rubric with other members.
 

Do more with rubrics than ever imagined possible.

Only with iRubrictm.


Copyright © 2024 Reazon Systems, Inc.  All rights reserved.
n16