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iRubric: PROCESO ACADÉMICO Y ACTITUDINAL EN QUIMICA rubric

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PROCESO ACADÉMICO Y ACTITUDINAL EN QUIMICA PROCESO ACADÉMICO Y ACTITUDINAL EN QUIMICA Evaluación del proceso cognitivo y actitudinal mediante la realización de trabajo grupal e individual en bachillerato. Rubric Code: T228242 By ClauMinetti Ready to use Public Rubric Subject: Chemistry Type: Class note Grade Levels: 9-12, Undergraduate

Proceso cognitivo
	BAJO 1 pts	BASICO 2 pts	ALTO 3 pts	SUPERIOR 4 pts	TOTAL 10 pts
Cognitivo Individual El estudiante se apropia de los conceptos llegando a aprofundizarlos	BAJO No se apropia de los conceptos.	BASICO Se apropia de los conceptos básicos.	ALTO Posee conceptos y puede generar por lo menos una aplicación del conocimiento.	SUPERIOR El estudiante analiza el concepto en varios contextos.	TOTAL
Cognitivo grupal Aporta conceptos de forma grupal.	BAJO El estudiante NO aporta conceptos mediante el trabajo grupal.	BASICO El estudiante demuestra aportes conceptuales a nivel grupal.	ALTO El estudiante aporta conocimiento y material para el trabajo en grupo.	SUPERIOR El estudiante participa en un proyecto en el cual se demuestra la aplicación de la química y aporta conceptos y material para la construcción del proyecto.	TOTAL
Trabajo de laboratorio Trabajo adecuado en laboratorio.	BAJO El alumno no NO demuestra disciplina ni rigor científico en el trabajo de laboratorio.	BASICO El alumno realiza un escrito que describe la práctica de laboratorio a la vez que elabora conclusiones.	ALTO El alumno realiza un informe de laboratorio completo y describe procesos a nivel industrial	SUPERIOR El estudiante reconoce diversos procesos que llevan a la consecución de un producto químico.	TOTAL
Fallas a clase Describe la asistencia a clase.	BAJO El estudiante ha fallado un 20% o mas de las clases en el período.	BASICO El alumno ha fallado el 19% a clase.	ALTO El alumno ha asistido al 90% de las clases.	SUPERIOR El alumno ha asistido al 100% de las clases.	TOTAL
Llegadas Tarde Llegadas tarde	BAJO El alumno ha llegado tarde a clase 20 veces con justificación o no.	BASICO El alumno ha llegado tarde a clase 10 veces con justificación o no.	ALTO El alumno ha llegado tarde a clase 5 veces con justificación o no.	SUPERIOR El alumno NO ha llegado tarde.	TOTAL