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iRubric: RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DE EVIDENCIAS

iRubric: RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DE EVIDENCIAS

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RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DE EVIDENCIAS 
RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO DE EVIDENCIAS
Portafolio de evidencias tipo FORMATO ABIERTO
Rubric Code: Q2X5289
By Ingridbarillas2
Ready to use
Public Rubric
Subject: Education  
Type: Assessment  
Grade Levels: (none)

Powered by iRubric CRITERIO
CRITERIO
  Pobre

1 pts

Bueno

2 pts

Muy bueno

3 pts

Excelente

4 pts

PORTADA

PORTADA
Pobre

Carece de tres o más
elementos en la portada.
Bueno

Faltan dos
elementos en
la portada
Muy bueno

Falta algún
elemento de la portada
Excelente

Incluye nombre del alumno, Institución, asignatura, titulo del trabajo y fecha.
INDICE

ÍNDICE
Pobre

No se muestra todo el contenido del portafolio o se muestra parcialmente y de forma desordenada
Bueno

El contenido y estructura del portafolio no se observa de forma clara y ordenada
Muy bueno

El contenido y estructura del portafolio no es del todo claro y ordenado
Excelente

Muestra el contenido y estructura del portafolio, integrando todas las evidencias de forma clara y ordenada.
INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN
Pobre

No se ubican los temas dentro del contexto. Falta coherencia y hay errores de redacción.
Bueno

Se ubican los temas dentro del contexto de la asignatura pero no se ofrece justicicación y/o hay algunos errores de redacción
Muy bueno

Se ubican los temas dentro del contexto de la asignatura pero hay algunos errores de redacción
Excelente

Ubica los temas incluidos en el portafolio dentro del contexto de la asignatura y ofrece una justificación para su inclusion
OBJETIVO

OBJETIVO
Pobre

No tiene objetivo
explícito
Bueno

El objetivo del
portafolio no
es congruente
con los
contenidos o
lecciones
estudiadas.
Muy bueno

El objetivo del
portafolio
considera sólo
parcialmente
los contenidos
estudiados.
Excelente

El objetivo del
portafolios es
congruente con los
contenidos de las
lecciones o tareas
del curso.
El objetivo
representa el
aprendizaje
obtenido y la razón
por la cual se
estructuran de esa
forma las
evidencias.
EVIDENCIAS

EVIDENCIAS
Pobre

Incluye sólo uno o
ninguna de los tipos
de evidencias
solicitadas.
La evidencia
presentada no
demuestra avance en
los aprendizajes.
Bueno

Incluye sólo
dos tipos de
las evidencias
solicitadas.
Solamente una
evidencia
demuestra el
avance en los
aprendizajes
esperados.
Muy bueno

Incluye al
menos tres de
los tipos de
evidencias
solicitadas.
No todas las
evidencias
demuestran
claramente el
avance de en
los
aprendizajes
esperados.
Excelente

Incluye todos los
tipos de evidencias:
presentaciones,
estrategias, visitas de observación
resúmenes, mapas,
etc.
Las evidencias
demuestran los
avances en los
aprendizajes
esperados.
ORGANIZACIÓN

ORGANIZACIÓN
Pobre

El documento solo
tiene un elemento o
ninguno de
presentación.
Bueno

A los
documentos
les faltan más
de dos
elementos de
presentación.
Muy bueno

A los
documentos
les faltan
algunos
elementos de
la
presentación.
Excelente

Todos los
documentos están
correctamente
presentados:
Constan de
encabezado, son
claros, limpios,
explicativo.
ORTOGRAFÍA

ORTOGRAFÍA
Pobre

Hay más de 10
errores ortográficos.
Bueno

Hay de 6 a 10
errores
ortográficos en
el portafolio
Muy bueno

Hay hasta
cinco errores
ortográficos.
Excelente

El portafolio de
evidencias está
elaborado sin
errores ortográficos.
CONCLUSIONES

CONCLUSIONES
Pobre

La reflexión es muy corta y no tiene relación con las evidencias. No presenta síntesis relacionada con la vida real.
Bueno

Representa reflexiones que no están relacionadas con las evidencias y se establece mal la relación con la vida real
Muy bueno

Representa reflexiones que no están relacionadas con las evidencias o se establece mal la relación con la vida real
Excelente

Presenta una reflexión final a la que se llego después de la consideración de las evidencias, y una síntesis de la aplicación de los contenidos a la vida real.



Keywords:
  • portafolio

Subjects:

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